河南
（原标题：漯河实验高级中学：“班课一体化”对分改革成果获市基础教育教学成果一等奖）
网易河南9月19日报道(杨昆龙 杨文佳 通讯员 董亚辉 程克勇)近日，漯河市教育局2025年基础教育成果奖评选结果揭晓，漯河实验高级中学“核心素养视域下的‘班课一体化’对分改革”成果荣获一等奖。该成果基于《中国学生发展核心素养》框架，针对传统课堂“满堂灌”和班级管理中“学生自主缺失”等难点痛点，系统推进“班课一体化”对分改革，有效促进了学校育人方式的变革。
漯河实验高级中学自2020年11月起引入复旦大学“对分课堂”教学模式，经过“专家领航”“三课建模”“活动推进”等七个阶段的“整校推进”，形成了校本特色课改路径。2023年6月起，学校又将“对分”理念延伸至班级建设，首创“四权四层三阶”赋权体系，构建厘权定界、分权赋能、履权闭环、监权制衡四权操作框架，形成学生自主管理新模式。
经过近5年的创新实践与深耕积淀，“班课一体化”对分改革取得了多项显著成果：形成高中整校课改系统方案，实现有序、有效的结构性整校变革，被中国教师报评为“2023年课堂改革十大样本”；创建了“对分班建”中小学班级治理新模式，获河南省中小学德育创新案例奖；建立了跨区域教研机制，与省内外多所学校组成教研共同体，持续开展对分课堂混合式迭代教研；完成了多项省市级课题研究，培养对分课堂认证教师、认证导师、对分课堂名师工作室主持人115名。
实践表明，改革后学生课堂参与度和自主管理能力明显提升，教师队伍建设成效显著，班级生态持续改善。该成果已辐射全国多个省份，并通过"红雁领航"计划与乡村学校共建教研共同体。
征程万里风正劲，重任千钧再启航。漯河实验高级中学将以成果获奖为契机，进一步深化教育教学改革，不断提升课堂教学实效，推动核心素养培育落到实处，奋力书写新时代教育奋进之笔。
本文来源：网易河南
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杨昆龙_HN071
