美育花开乡村 歌声浸润童心 ——河南省乡村中小学合唱培育工程成果展演侧记

5月26日，“以美育人 向美而歌”河南省乡村中小学合唱培育工程第二批试点学校成果展演在河南大学音乐厅拉开帷幕。由开封文化艺术职业学院结对帮扶的开封市第三师范附属小学、杞县付集镇向阳初级中学合唱团展现的动人歌声，为这场美育帮扶写下生动的注脚。从零基础到自信登台，从胆怯到绽放，这场展演不仅是一场视听盛宴，更是一部乡村美育破茧成蝶的成长史诗。

破土

用音符叩响乡村美育之门

一年前，当开封文化艺术职业学院的音乐教师团队首次踏入杞县付集镇向阳初级中学时，眼前的场景令人心酸：音乐教室空荡陈旧，孩子们音符基本都不认识。“乡村孩子对美的感知力并不弱，他们只是缺少一扇被打开的窗。”帮扶教师王家庆老师感慨道。从基础乐理到发声技巧，从分声部训练到舞台表现，帮扶团队以"浸润式"教学重构乡村美育生态。他们自编练习曲目，定期驱车百里送教，假期开展集训营。当最初跑调的童声逐渐化作和谐的和鸣，老师们在琴键上敲出的不仅是旋律，更是乡村教育的另一种可能。

绽放

舞台上的生命蜕变

聚光灯下，孩子们身着整齐的演出服，眼神清澈坚定。三师附小合唱团以童真演绎《三衢道中》的古韵诗情，用活力诠释《璀璨冒险人》的青春朝气；向阳初级中学合唱团则通过《留给我》传递环保理念，以《唱支山歌给党听》抒发爱国情怀。台下的帮扶教师王家庆老师眼眶都湿润了：“他们曾经连站姿都拘谨，如今却能从容驾驭复杂的多声部合唱。”更令人欣喜的是音乐带来的深层改变，内向的留守儿童在合唱中找到归属，叛逆期的少年因团队协作学会责任，许多孩子第一次走出乡镇看到更大的世界。“音乐让我知道，原来我也可以闪闪发光。”向阳初级中学学生谢傲雪的感言，道出美育润物无声的力量。

共生

教育者的双向奔赴

这场美育帮扶活动中，收获成长的不仅是孩子。三师附小音乐教师周亚婷老师在帮扶日志中写道：“高校教师带来的不仅是技法，更是对教育本质的思考。”向阳初级中学尹倩倩老师感慨：“王老师不仅带来专业指导，更用音乐唤醒了孩子们的艺术潜能，乡村孩子的质朴与灵气，让我们看到艺术最本真的模样。”向阳初级中学何校长则表示：“从零基础到专业化，合唱团蜕变见证了高校教师的责任与情怀。”家长们通过观看展演直播，发来贺信：“看了今晚的演出，我完全被孩子们的表现震撼到了！舞台上每个孩子自信发光、歌声动人，背后一定倾注了您很多的心血。真的太感谢您的辛苦付出了，带他们登上这么棒的舞台......”

当最后一个音符消散在音乐厅，这场美育帮扶活动的余韵却仍在延续。从黄河岸边到豫东平原，越来越多的乡村学校飘出歌声，越来越多的教育者相信：美育不是奢侈的装饰，而是照亮成长的精神之光。正如省教育厅相关负责人所言：“当每个孩子都能在歌声中认识自我的价值，乡村振兴便有了最深厚的文化根基。”这片希望的田野上，美的种子正在破土而出，终将长成参天森林。