河南
“要让干的好老师‘名利双收’，绝不让他们‘流汗’又‘流泪’。”9月24日下午，在平舆县东皇街道中心学校召开的教育教学质量提升座谈会上，李庄小学校长贝高岭的一席话赢得阵阵掌声。
为进一步提升教育教学质量，促进学生全面发展，东皇街道中心学校组织全体班子成员、各中小学（幼儿园）校（园）长及优秀教师代表，齐聚一堂谋良策，携手同行促提升。
“学校教育教学质量的提升关乎每一位学生的未来，也是学校持续发展的关键所在。”东皇街道中心学校校长王金华首先对各学校取得的成绩给予充分的肯定，对各位老师的辛勤付出表示衷心感谢，详细阐明了新一届教育局党组关于“五育并举、创新拔尖、培优补差”十二字教育目标的重要意义，希望与会人员各抒己见，畅所欲言，群策群力，共同为全街道教育质量的提升出谋划策、建言献智。
“心中有目标，学习有方向。”
“不想让孩子们心中长杂草，咱们就给他种庄稼。”
“心勤、嘴勤、腿勤，也就是要想到、说到、做到。”
……
座谈会气氛热烈而融洽，老师们聚焦课堂，从学科教学的角度出发，交流在教学方法创新、课程资源整合、学生学习兴趣激发等方面的探索与实践。结合自己在教育教学和班级管理实际，分享在学生思想教育、关爱留守儿童、家校共育等方面的成功经验和遇到的问题，做到“学生为本，匠心育人。”
“希望自己的孩子接受怎样的教育，就怎样去教学生。”与会人员纷纷表示，和谐的教育教学环境对学生的学习和成长至关重要，只有充满爱心和耐心，才能够营造健康的教育教学环境，提高教育教学的实效性，在师生间建立一种民主、平等、和谐的教育教学氛围，促进学生身心健康发展，快乐成长。
“教育的根本在于育人，育人的根本在于立德。”平舆四中副校长李璨介绍了，学校坚持以党建引领教育教学高质量发展，扛稳立德树人根本任务，持续优化育人环境，全面提升教育教学质量，各项工作迭代升级的经验之谈，让与会人员深深地体会到，“师者，不仅仅是传道授业解惑，更重要的是‘育人’。”
“对学生负责，对班级负责，对学校负责，对社会负责。”与会人员分别从社会、学校、班级和学生层面，围绕“五育并举”这个基础，“创新拔尖”这个关键，“培优补差”这个重点，针对提升教育教学质量过程中存在的共性问题进行深入探讨，共同寻找解决途径。大家在交流中碰撞出智慧的火花，为学校教育质量的进一步提升明确了方向。
“要给学生一杯水，自己就要有一桶水。”在与会人员的发言过程中，王金华不时进行点评，“提高教育教学质量，关键在老师。时代在发展，社会在进步，面对日新月异的信息化社会，想要拥有源源不断的‘活水’，作为教师惟有与时俱进，不断提升自己，才会永远站在教育领域的前端。”
“独行快，众行远，这是教师队伍建设的黄金定理。”王金华表示，提高教育教学质量，单靠个别“名师”不行，要发挥集体优势，依托名师工作室这个“小切口”，辐射带动，让更多教师“跑”起来。
据了解，今年以来，东皇街道中心学校把持续加强教师队伍建设，作为提升教育教学质量最重要的基础工作来抓，以两个首批河南省乡村中小学首席教师领航工作室培育对象、三个省级乡村首席教师工作室和两个县级名师工作室为载体，在乡村首席教师和名师的引领下，加快培养一批师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为提升教育教学质量提供强有力的人才支撑。
“收获从耕耘开始，梦想从努力出发。”在未来的日子里，东皇街道将立足东皇教育现状，秉持初心，同心同德，凝聚智慧与力量，讲好东皇教育好故事，唱响东皇教育好声音，营造全社会关心教育、支持教育、理解教育的良好氛围，以满腔热忱、脚踏实地的工作态度和锐意进取的创新精神，携手并肩，提质增效，共同书写东皇教育更加辉煌的崭新篇章。
（通讯员：贺志勇 编辑：刘铁牛）
本文来源：平舆县东皇街道
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