河南科技学院：多措联动，不断提升思政课话语力

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，近年来，河南科技学院马克思主义学院依托河南省思政专项《新媒体背景下高校思政课话语体系创新研究》项目，积极推进思政课话语创新，不断提升思政课的话语力，取得了较好的效果。

一、加强队伍建设，提升教师话语能力

一是建立“名师工作室+教研室+青年教师”师资培养模式，形成老中青梯队建设机制；二是常态化组织教师收看周末理论大讲堂，并把全体教师纳入河南干部网络学院培训平台，不断提升教师的专业素养和教育话语能力；三是定期开展思政课教师大比武、青年教师教学技能竞赛、课堂教学创新大赛等多层次竞赛体系，以赛代课，以赛促教，教师的教学话语能力和教学水平不断提升。

二、强化集体备课，坚实教学话语基础

一是学院班子成员和各教研室主任、支部书记每学期深入课堂教学一线，全覆盖听课，并与师生进行交流，及时了解教学状况；二是组织各教研室主任认真开展集体备课、磨课，并联合兄弟院校开展校际联合集体备课，相互分享经验，促进教师之间的相互学习，不断坚实课堂教学的话语基础；三是成立课程思政研究中心，推动思政课教师和专业课教师相互协作与配合，着力构建思政课程与课程思政协同育人格局。

三、优化教学方法，凸显课堂话语核心

一是严格控制课堂教学规模，推行中班授课、小班研讨的教学模式，并探索实施“五环教学法”“四层次教学法”“多元滚动教学法”等，切实提升教学效果；二是强化现代信息技术在教学中的应用，推动各门课程利用学习通等作为辅助工具，提升学生的参与度，推进思政课的信息化与智能化。

四、打造虚拟平台，增强思政课话语效果

学院利用虚拟现实，全息成像，互动体验等技术首创了思政课“微社会”实践育人平台——国情国史体验馆，构建全面、立体、高效的思政教学新生态。同时，还打造了“基于VR交互思政课教学设计虚拟仿真项目”网络教学平台，营造具有视觉、听觉、触觉等各种立体感觉的一体化教学环境，学生可自主进行沉浸式、互动式的学习和体验，激发学生的学习兴趣，提升学生对思政课的获得感，切实增强思政课话语效果。

目前，《新媒体背景下高校思政课话语体系创新研究》已顺利通过省级鉴定，其研究成果在新乡学院、新乡工程学院等高校得到推广应用。2022年以来，项目组成员获批教育部高校思政课教师研究项目2项，主持完成河南省虚拟仿真实验教学项目1项，其他厅级以上项目4项。同时，获得河南省思政课教学技能“大比武”特等奖1个，一等奖2个，河南省高校思政课示范“金课”二等奖2个，网络微课二等奖2个。