河南
榜样的光芒是前行路上的灯塔！
学校官微推出“青年榜样说”栏目
记录技能赛道上河交青年的成长故事
呈现一个个扎根专业的青春正能量典型
用真实的奋斗经历浸润人心
激励大家以技能报国，勇毅争先！
本期，我们一起走进第三届全国大学生职业规划大赛河南省赛金奖获奖师生
聆听他们的青春奋斗篇章
获奖团队介绍
我是河南交通职业技术学院汽车学院新能源汽车技术专业学生杨增林。
在校期间斩获2026年第三届全国大学生职业规划大赛全国金奖、2025年世界职业院校技能大赛国赛金奖、2025年全国青少年智能无人系统应用大赛国赛二等奖、2026年第三届全国大学生职业规划大赛河南省金奖、2025年中国国际大学生创新大赛河南省职教赛道一等奖。
在今年四月份于天津举办的第三届全国大学生职业规划大赛全国总决赛中，我作为河南省唯一获奖选手上台领奖，并在赛后接受央视采访。我立志深耕新能源汽车维修技术领域，尽自己最大力量守护好新能源汽车的绿色安全出行。
获奖指导老师
轩照振 刘会会 崔恺忟
核心技能buff
Q：你规划的岗位具体是做什么的？给同学科普一下，如果将来想从事相关工作，每天最核心的三件事是什么？
我规划的岗位是新能源汽车维修技师，就是新能源汽车的专属医生。现在新能源车越来越多，这个岗位主要专门负责电车的高压安全检测，检修电池、电机、电控这核心 “三电” 系统，处理各类故障、定期保养维护，保障电车安全稳定行驶。日常工作核心就三件事：给新能源汽车做全面安全体检，用专业设备精准排查车辆故障，维修调试部件、稳住车辆续航，当好绿色出行背后靠谱的技术守护者。
师友伴我行
Q：虽然台上是你一个人讲，但背后肯定有一群人在支持你。在整个备赛过程中，有没有哪个瞬间让你觉得“我不是一个人在战斗”
虽然站在台上的只有我一个人，但备赛路上我从来都不是孤军奋战。备赛这段时间，老师一直耐心陪着我打磨稿子、修改PPT，一遍又一遍帮我抠细节、纠语气、优化逻辑，常常陪我改到很晚。身边的同学也会主动帮我查漏补缺，听我反复模拟演练，指出我的不足、给我加油打气。每当我练得疲惫、想要松懈的时候想到这一路走来的不易和大家的辛苦付出，就让我再一次的充满动力。才让我更有底气和信心站上赛场，真切感受到，我从来都不是一个人在战斗。
成长不止赛场
Q：如果满分是10分，你给自己这次的表现打几分？
如果满分是10分，我会给自己打8分。整体来看，我完整流畅地完成了演讲和展示，心态也比较稳定，正常发挥出了自己的备赛水平。扣掉的2分，主要问题出在答辩环节：当时我有点紧张，说话语速偏快，导致部分内容表达得不够沉稳从容，节奏没有把控好。如果后续多加练习、稳住语速、放慢节奏，让表达更从容自然，我一定能做得更好。
提前遇见未来的你
Q：如果用段话安利学弟学妹去参加下一届职规赛，你会说什么？
一定要大胆报名参加职业规划大赛！这场比赛不只是一次比拼，更是一次认清自己、锻炼自己的绝佳机会。备赛的过程里，你会慢慢理清自己的职业方向，锻炼表达能力、逻辑思维和临场应变能力。一路上有老师耐心指导、同学并肩同行，哪怕过程会有辛苦，但每一次改稿、每一次演练，都是在悄悄沉淀成长。不要害怕紧张，也不要担心不足，勇敢迈出第一步，你收获的不只是比赛经验，更是底气、自信和清晰的未来规划，绝对会成为你人生中超有意义的一段经历。
金牌导师 | 轩照振 刘会会 崔恺忟
传道传技 做好生涯“规划师”
Q：这些拿了金奖的孩子，有的可能马上就要进入职场了。您作为他们的指导老师，有什么话想对他们说的？
轩照振老师：
首先由衷恭喜各位同学斩获职业规划大赛金奖，规划不止赛场，成长永远在路上。获奖从不是人生的终点，而是大家奔赴职场、奔赴理想全新的起点。有几句心里话想送给即将步入职场的你们：
希望大家能守住自己初心，认准自己选择的职业方向，不浮躁、不盲从，沉下心来在专业里慢慢深耕，稳稳走好自己的每一步路。
也希望能放下赛场带来的光环，用一种归零的心态去拥抱新的职场生活。多一份谦逊，多一份踏实，多向身边前辈学习，在实践里慢慢历练、慢慢沉淀。
更希望永远不要停下学习的脚步，保持热爱、保持精进，跟着行业一起成长，永远保有向上生长的力量。
愿你们以赛场为序，以理想为帆，不负韶华、奔赴山海，在自己热爱的领域稳步成长，前路繁花似锦，未来前程可期。
Q：很多老师觉得“比赛是比赛，教学是教学”，但咱们学校这次成绩这么好，您觉得大赛的经验有没有可能反哺到日常的课堂中去？
刘会会老师：
我特别认同大赛完全可以反哺日常教学，而且不只是可以，是非常有价值、有必要融入课堂。
比赛是额外拔高、课堂是基础教学。学生在备赛过程中，会真正静下心来梳理自己的专业认知、职业定位，学会做自我规划、逻辑表达和自我复盘。
这些能力，恰恰正是我们日常课堂想教、却很难单一靠课本传递的。
我们可以把大赛里职业认知、生涯规划、逻辑表达、岗位对标这些思路，慢慢融入平时的专业课、班会课和实训课堂里。不再只是单纯讲知识点，而是引导学生思考：学这个专业能做什么、未来想走哪条路、自己该怎么一步步沉淀成长。
同时，参赛学生也能起到榜样带动作用，把备赛经验、职业思考分享给同学，形成以赛促学的氛围。
所以在我看来，以赛促学、以赛促教不是一句口号，大赛的思路、方法和成长逻辑，完全可以落地到日常教学，让更多普通学生受益。
Q：在带学生打比赛的过程中，有没有哪一个瞬间让您特别感动?
崔恺忟老师：
历经校赛、省赛最后国赛，备赛周期很长，全程压力不小，但增林始终没有退缩、没有逃避，一直保持积极向上的心态踏实准备、反复打磨。最让意外的是，他平日里性格比较内敛沉稳，可真正站上比赛舞台时，临场发挥非常出色，心态稳住、从容自信，完整且精彩地展现出了自己的职业规划与个人风采。
看着他从默默积累、坚持坚守，到赛场从容绽放，这份迎难而上、沉稳成长的模样，远比获奖本身更让人倍感欣慰。
