洛阳师范学院两个专业接受教育部师范类专业联合认证专家组进校考查

11月16日至19日，教育部师范类专业联合认证专家组一行11人，对洛阳师范学院美术学、音乐学专业进行师范类专业第二级认证进校考查。西南大学教师发展中心主任刘义兵教授担任联合认证组组长，并兼任音乐学专家组组长，安徽科技学院副校长郭亮教授担任美术学专家组组长，河南省教育评估中心副主任张新民教授担任联合认证项管。

11月17日上午，学校层面专家见面会在成均楼B301会议室举行。专家组全体成员、河南省教育厅教师工作处副处长张会敏、学校校领导出席。会议分为两个阶段，第一阶段会议由副校长马录芳主持。

校党委书记郭改英向专家组一行表示欢迎和感谢。她指出，近年来学校以师范类专业认证为抓手，强化“学生中心、产出导向、持续改进”理念，持续推动“以评促建、以评促改、以评促强”，不断优化师范专业人才培养体系，师范教育底色更加鲜明、特色更加凸显。她表示，学校将积极配合工作、虚心接受指导、认真吸纳反馈、及时整改提升，为学校系统推进“新师范”建设增力赋能。

校长赵海彦以《打造师范教育高地 引领服务基础教育高质量发展》为题，汇报了学校教师教育工作基本情况。

张会敏在视频讲话中强调，要大力弘扬和践行教育家精神，把教育家精神贯穿到办学治校的各方面、融入教书育人的全过程；要从严从实建设师德师风，倡导广大教师要以德养身、以德立学、以德施教，争做“人师”“经师”相统一的“大先生”；要大力提升教师教书育人能力，树立引领基础教育高质量发展的理念，促进教师教育与基础教育联动发展，优化师范生培养体系，强化实践教学环节，实现育人能力与综合素质“双提升”。

第二阶段会议由刘义兵主持。他对师范类专业认证现场考查工作作了简要说明，指出专家组将在全面考查专业认证标准达标情况的同时，进一步聚焦认证主线，紧扣认证底线，坚持“问题导向、持续改进”的工作基调，强调直面问题、分析问题、解决问题，从师范人才培养的适应度、达成度、支撑度、有效度、满意度五个维度，查找存在的问题，为学校改进教育工作和提高人才培养质量提出意见和建议。

在询证交流环节，专家组围绕相关问题进行了提问，有关单位负责人进行了现场回答。

会后，专家组集体考查了学校的相关教学场所与设施。随后，专家组分别召开专业层面见面会，并展开了为期两天的现场考查，对两个专业的教育教学与人才培养工作进行全面细致地了解。

11月19日上午，专家组分别召开专业层面专家意见反馈会。学校层面专家意见反馈会在成均楼B301会议室召开，专家组全体成员、学校校领导出席。会议由刘义兵主持。

刘义兵代表联合认证专家组反馈了进校考查的整体情况。他指出，学校全面贯彻党的教育方针，认真落实立德树人根本任务，高度重视师范专业认证理念的落实，持续完善相关制度，不断优化工作机制，强化支撑保障，自评自建工作成效显著。同时，他对学校层面存在的共性问题，提出了针对性的改进建议。

随后，刘义兵、郭亮分别反馈了音乐学、美术学专业专家组考查意见，指出了两个专业存在的问题，并提出了改进意见和建议。

郭改英作表态发言。她表示，专家组的反馈为学校进一步加强师范专业建设、提升人才培养质量明确了方向、规划了路径。学校将对专家反馈意见深入学习、认真消化、坚决落实。一要提高站位，深化认识，切实增强抓好整改落实的政治自觉、思想自觉、行动自觉。二要聚焦问题，狠抓整改。从严从细制定整改方案，压紧压实整改责任，确保反馈的问题不折不扣整改到位。三要辐射带动，引领发展。建立“认证－整改－提升－共享”长效机制，持续提升师范生培养质量，更好地服务引领基础教育高质量发展，努力为教育强国、教育强省建设作出新的更大贡献。

张新民对洛阳师范学院师范类专业认证工作给予了充分肯定。他指出，在整改过程中，要聚焦培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、质量保障等方面，把“主线”和“底线”要求固化在机制里，落实在行动上，做到“思想上能认同，课程上见实效，质量上能提升”。

相关职能部门负责人、认证专业所在学院领导班子成员及专业负责人、公共课开课单位负责人参加见面会和反馈会。

河南省教育厅教师工作处副处长张会敏讲话