河南
金秋送爽，沃野弥香。为全面落实“五育并举”教育理念，让毕业班学子在亲身实践中感知劳动艰辛、锤炼坚韧品格，郑州市第四十一高级中学于2025年10月27在校园实践基地组织高三年级全体学生开展了一场别开生面的小麦种植劳动实践活动。
下午5：50，平日里欢声笑语的校园一隅，呈现出一派热火朝天的劳作景象。高三年级生物备课组组长代洪淼老师首先为大家讲解小麦种植注意事项。随后在班主任的带领下，同学们迅速转换角色，从“握笔人”变为“扶锄手”。他们挽起衣袖，脚踏泥土，手持农具，有序地进行翻整土地、开沟起垄、播撒麦种等一系列工序。每一个步骤都一丝不苟，每一次弯腰都充满敬意。汗水浸湿了衣衫，泥土沾满了鞋裤，但同学们的脸上却洋溢着快乐与专注的笑容。这片充满生机的“青春麦田”，瞬间成为了最富活力的第二课堂。
金色的种子被小心翼翼地埋入新翻的土壤，仿佛将青春的梦想与对未来的期许一同交付给大地。同学们在躬身劳作中，对“耕耘与收获”有了前所未有的真切体悟。从课堂到田野，从书本到实践，这片土地让他们深刻理解了任何成长都需要时间的沉淀与耐心的守望，正如高三的征程，唯有今日的踏实耕耘，方能静候来日的圆满丰收。
本次劳动实践旨在课堂之外为同学们铺设一条连接知识与生命、理想与现实的成长路径。“沃土深耕”所喻示的，正是高三阶段必备的沉潜与积累；而“麦田守望”则体现了学校全程陪伴、静待花开的育人理念。我们坚信，这片绿意萌发的麦田，不仅是生动的劳动教材，更将化为鼓舞学子们无畏前行、迎接挑战的精神象征。
学生感悟
当手指触及湿润的泥土，当腰背因弯腰而酸胀，我才真正明白“粒粒皆辛苦”的重量。老师讲解的播种技巧让我意识到，农业需要科学指导，正如备考需要方法论支撑——合理的行距如同知识框架的搭建，均匀的播种如同基础知识的巩固。看着整齐的田垄，我仿佛看见自己构建的知识体系正在成型。愿我们如这些麦种，在黑暗的土壤中默默积蓄力量，待六月破土而出，用金黄的穗浪回报今日的耕耘！
——高三（1）班刘一馨
每一粒种子都需精准埋入土壤，太浅难扎根，太深难破土——这恰似我们复习中“度”的把握：基础不牢则地动山摇，过度钻研则徒耗精力。在田埂间与同学协作时，欢声笑语中疲惫悄然消散，这种劳逸结合的节奏反而让思维更加清晰。感谢这片土地给予的启示：学习不是闭门造车，适度的体力劳动反而能激活沉睡的脑细胞。期待六月，我们与麦穗共同成熟！
——高三（3）班徐玉涵
今日最触动我的，是老师演示的“踩实土壤”环节。原来播种后需要轻轻压实，既保证种子与土壤亲密接触，又不妨碍呼吸——这多像我们制定学习计划，既要扎实执行，又要留出调整空间。这片麦田就像我们的高三时光：每一次弯腰、每一滴汗水，都在为明天的丰收奠基。让我们以大地为纸，以汗水为墨，书写无愧于青春的答卷！
——高三（5）班吕诗音
望着连绵的田垄，我突然感悟到：我们既是播种者，也是被播种的人——父母师长在我们心田播下知识的种子，如今轮到我们用汗水浇灌梦想。当夏风拂过金黄麦浪，我们将带着这片土地赋予的坚韧走进考场。愿每个认真生活的人，都能在属于自己的季节颗粒归仓！
——高三（8）班刘蓓蓓
春华秋实，耕耘不辍。此次小麦种植活动，不仅是一堂生动的劳动教育课，更是一堂深刻的生命成长课。一颗颗金色的麦种已被播下，它们将在土地的孕育中蓄积力量，静待来年夏风拂过，泛起层层金浪。我们共同守望，期待在明年六月，高三的学子们能与他们亲手播种的麦穗一同，迎来属于自己的灿烂辉煌与丰收喜悦！
本文来源：郑州市第四十一高级中学
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宫璞_hn0046
