郑州工业应用技术学院召开学校办学定位与自评报告解读会

为深化学校办学定位与人才培养目标,推动本科教育教学高质量发展，5月22日，郑州工业应用技术学院在文华楼阶四召开学校办学定位与自评报告解读会。在校校领导出席，全体中层干部、各院（部）核心基层人员参加，各行政教辅部门骨干人员、校级和院部督导人员、主要课程负责人通过超星泛雅课堂线上参会。会议由副校长贾圣强主持。

校长闫兵在讲话中指出，办学定位是学校发展的顶层设计。学校定位以“地方性、应用型”为主线，形成了“目标清晰、路径明确、特色凸显”的发展框架。就做好顶层设计和具体落实提出三点要求：一是深化认识，准确把握办学定位的战略意义。必须树牢“校地共生、产教共融”的理念认识，将服务地方发展作为检验办学成效的试金石，以能力产出为导向，培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。二是全员行动，让办学定位从“文本”落地为“行动”。中层干部要做定位执行的“指挥官”，组织本单位学习办学定位内涵，修订教学管理制度，有效落实监督机制；学院是教育教学改革的“主阵地”，教师是改革的“主力军”，要围绕地方产业需求，重构课程体系，推进教学改革，深化产教融合。职能部门要打造协同育人生态圈，围绕人才培养总目标，做好教育教学的服务保障工作。三是迎评备战要以定位为纲，筑牢评估举证根基。审核评估是对学校办学成效的全面检验，需以办学定位为逻辑起点，构建“目标-过程-成果”闭环举证体系。号召全体教职工统一思想，凝聚共识，锚定“地方性、应用型”的办学定位，以迎接本科教育教学审核评估为契机，全面推进教育教学改革，提升人才培养质量。

会上，教学工作部陈部长作《办学定位与自评报告解读》主题培训，对郑州工业应用技术学院办学定位、发展思路进行阐释。他表示，办学定位是自评报告撰写的灵魂，是学校发展的“定盘星”和“方向标”，要根据“以评定向”的原则，把郑州工业应用技术学院建设成为“特色鲜明的高水平应用型民办大学”。通过办学定位“地方性”“应用型”科学内涵以及人才培养总目标的解读，围绕办学类型定位、办学层次定位、发展目标定位、人才培养目标定位、学科专业定位、服务面向定位的具体内容，提出建设性的发展思路。要结合地方经济社会发展，调整学科结构，优化专业布局；要通过“开放式”的办学模式、培养模式、教学模式改革，培养高素质应用型人才；要优化配置各类教学资源，通过设计特色鲜明的课程体系、突出实践教学地位、建设“双师型”教师队伍、产学研校企合作等，将办学定位融入自评自建日常工作；要通过监督与评估机制，持续改进，推动学校教育教学高质量发展。