郑州科技学院启动2025版本科专业人才培养方案修订工作

近日，郑州科技学院启动2025版本科专业人才培养方案修订工作。此次修订是在全面总结和深入分析2021版本科专业人才培养方案实施成效及存在短板弱项基础上进行的，紧密围绕国家教育发展战略和区域经济社会发展需求，全面落实立德树人根本任务，以“六项原则”为核心，系统推进人才培养模式创新，为培养德才兼备的高素质应用型人才提供了科学指引。  

一、坚持立德树人，促进学生全面发展

坚持“育人为本、德育为先”，强化“五育并举”。开好思政课程，推进课程思政，把思想政治教育融入人才培养全过程。落实中共中央、国务院关于加强和改进新时代高校体育、美育和劳动教育的指导意见，完善相关课程设置。注重价值塑造、能力培养和知识传授的有机统一，全面提升学生综合素养。

二、坚持产出导向，提高服务需求能力

坚持OBE教育理念，主动对接经济社会发展和人才培养新需求，切实提高人才培养与社会需求的适配度。结合学校办学指导思想、办学定位和人才培养目标，优化专业人才培养目标。以人才培养目标为导向，反向设计毕业要求和课程体系，明晰每门课程在人才培养中的地位和作用，确保课程设置能够有效支撑专业毕业要求和培养目标的达成。

三、坚持标准引领，科学构建课程体系

落实《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（以下简称《国标》）相关规定。工科类专业人才培养方案在符合《国标》的基础上，同时要符合《工程教育认证标准（2024版）》，其他专业可参照《普通高等学校人文类、社科类、理学类、农林专业认证标准》，合理确定专业培养目标和毕业要求，科学构建课程体系。

四、坚持交叉融合，创新智慧教育模式

聚焦“四新”建设要求，鼓励跨学科、跨学院、跨专业进行知识整合和课程设置，打通学科大类专业的学科基础课程和相近学科的专业选修课，支持学生跨专业选修课程，提升学生跨学科发展能力。积极开设人工智能课程，培养学生适应未来智能化社会的基本能力。以教育数字化转型为驱动，探索人工智能背景下的教育教学改革，推进新一代信息技术与教育教学深度融合。开展以学生学习成果为导向的教育评价，强化“过程性”评价，进一步彰显人才培养特色，提升人才培养能力。

五、坚持强化实践，突出学生能力培养

以强化学生实践和创新创业能力为重点，加大实践教学比例，完善实践课程设置，创新实践教学方式，建立贯穿人才培养全过程的实践体系。深入推进产教融合，充分发掘行业产业实践教学资源，丰富实践教学内容。坚持创新创业教育与专业教育深度融合，将创新创业教育理念融入到通识教育、专业教育、实践教学各个环节，注重学生创新思维、创新方法和创新能力培养。

六、坚持通专结合，重视学生个性发展

进一步优化通识教育课程体系，合理设置学科基础课和专业课。尊重学生个性化、差异化发展，深入推进辅修专业建设，探索推进微专业建设，加强复合型人才培养，增强学生核心竞争力。适度增加选修课程学分占比，丰富学习资源，为学生自主选择、学习和思考创造更大空间。

郑州科技学院将以此次培养方案修订为契机，持续深化教育教学改革，完善动态调整机制，确保人才培养与时代需求同频共振，通过打造具有郑科特色的高质量人才培养体系，推动教育教学高质量发展，不断提升人才培养质量。