河南
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日前，从河南省教育厅获悉，在全省特殊教育教师教学基本功和融合教育典型案例征集活动中，管城区第二实验小学凭借极具开创性与实效性的融合教育做法案例——《“一核四驱”融合教育模式在一所普通小学的十一年实践》荣获河南省融合教育典型案例一等奖。
多年来，管城区始终坚守“全纳、公平、优质、共享”的教育初心，将融合教育作为推动区域教育高质量发展、构建和谐社会的关键一环。在政策引领、资源配置、师资培训等多方面持续发力，全力为融合教育落地生根营造肥沃土壤。
作为管城融合教育的先锋典范，第二实验小学勇挑重担，逐步探索出一套行之有效且独具特色的融合教育模式，立足办学愿景和特需学生实际，围绕学生多元成长、个性发展，开展融文化创建、融联动合作、融课程研发和融评价提升于一体的教育行动，赋能师生成长，构建“一核四驱”融合教育模式。通过“两训一修”种子教师培养机制，让每一位教师都具备基础的融合教育理念与知识，能敏锐捕捉学生的特殊需求；专业的骨干教师团队，精准评估特殊学生情况，量身定制涵盖学业、社交、心理等全方位的个别化教育计划（IEP）；近年来与高校融合教育专家紧密合作，引入前沿理论与技术，为复杂疑难案例提供智囊支持。
此次获奖，承载着第二实验小学师生的不懈努力与智慧结晶，更是管城融合教育蓬勃发展的生动缩影。展望未来，管城将继续以“融合，让教育更美好”为发展愿景，积极探索融合教育新生态，进一步深化区域教育改革，以公平且优质的融合教育，助推管城教育新一轮高质量发展。
本文来源：管城区教育局
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宫璞_hn0046
