郑州升达经贸管理学院加快推进教育数字化赋能高质量发展

郑州升达经贸管理学院结合学校自身优势和发展实际，把数字化转型发展作为学校开辟新赛道、塑造新优势的重要突破口，着力加强基础设施建设和服务模式创新，以数字化赋能业务场景再造和管理服务升级，赋能高等教育内涵式高质量发展。

完成顶层设计，强化体系建设

学校坚持以教育数字化引领教育现代化的理念，强调以应用为核心、服务为驱动、技术为保障，赋能学校高质量发展。为此，学校建立了“顶层统一领导、部门分工协作、学院支持推进”的组织架构，整体推进学校的各项工作数字化转型和智能升级。制定了“十四五”信息化建设发展规划，设定数字校园转型的战略目标与实施路径。明确数字化架构，搭建以“智慧校园”为主体，网络安全、数字化为两翼，聚焦人才培养、教师发展、学科建设三大核心任务的数字化建设体系。统一全校师生员工认识，形成数字化转型工作理念，完善规章制度；形成系统完备的数字化管理体系；强化协同，协助各业务部门全过程推进数字化建设，并与业务工作深度融合。

突出服务师生，推动智慧校园建设

学校高度重视智慧校园建设，投入大量资金用于校园网络、数据中心、智能教室等基础设施建设。持续加强数字化在校园管理服务中的运用，用智能化推动精细化管理，用大数据提升治理能力。以多元空间为基础，以数据质量和数据流动逻辑为抓手，构建高质量数据治理体系，推进资源整合共享，智能导引用户准确办事、个性办事，使传统的静态办事指南向智能的动态办事指南转变。基于一表通平台，上线创新创业实践学分认定、校外学科技能竞赛奖励申请等服务，逐步解决校内反映较为集中的填表多、填表难问题，强化平台协作能力，进一步打通教务、科研、人事、学务、财务、资产等领域的业务流程，实现业务域内一体重构、业务域间融合互通，让师生办事能够一次办全、一次办好，综合提升学校管理服务效能。推进大数据有序融通，推动“用数据说话、用数据决策、用数据管理、用数据创新”的校务治理模式创新。

突出融合创新，推动教育教学改革。

学校积极推进专业建设与人工智能相结合，探索“专业+人工智能”的人才培养模式，着力提升人才培养质量。开设人工智能基础、机器学习、大数据等课程，将数字素养与技能培养落实到课程体系中。开发在线课程和精品慕课，进一步丰富网络课程资源，培育跨班级、跨学科、跨时空的学习共同体。建设智慧教学平台，打造适应多教学场景的智慧教学环境，分批建设研讨型智慧教室、多功能教室、基础录播教室，通过协同书写、同屏互动、头脑风暴等功能实现师生互动、生生互动。上线新版课程平台，实现在线直播录播、研讨交流、互动问答等教学功能全覆盖。鼓励教师结合互联网、大数据、人工智能、虚拟现实等现代信息化教育技术手段，探索直播式教学、混合式教学、融合式教学新模式，提升教师信息化创新应用能力。