商丘学院创新打造“4633”就业育人体系

近年来，商丘学院在“弘德明志、知行合一”的校训引领下，深入践行“以人为本，德育为先，能力为重，质量为根”的办学理念，积极探索并成功构建了独具特色的“4633”就业育人体系。

四个阶段，循序渐进，全程陪伴学生成长

商丘学院将就业育人工作细化为认知阶段、学理阶段、融合阶段和践行阶段四个递进式环节。从新生入学之初的就业认知启蒙，树立正确的就业观；到专业知识学习与就业理论的融合贯通，加强就业核心竞争力；再到实践环节的强化与提升专业技能；最后到毕业后的就业实践与反馈；四个阶段贯穿学生整个大学生活，确保就业技能的培养与提升无死角、全覆盖。

六种方式，多措并举，全面助力学生就业

商丘学院采用知识讲授、特色培养、校企合作、重点帮扶、典型树立、反馈完善六种方式，构建起全方位、多层次的就业指导与服务体系。通过就业指导，职业生涯规划等课程系统的讲授、春来学院个性化的特色培养、多家国内知名企业深度的校企合作、运用线上发布就业信息、线下一对一分析帮扶实现精准的帮扶措施、选树了“全国高校毕业生基层就业卓越奖”等一批优秀毕业生典型，发挥榜样引领作用，定期召开就业培训会、工作反馈会，及时反馈调整，全方位提升学生的就业竞争力，助力学生实现顺利充分就业。

　三大工程，系统推进，凸显就业育人成效

夯基工程、提质工程、拔尖工程三大工程的实施，为商丘学院的就业育人工作注入了强大的动力。夯基工程注重基础知识的巩固与基本技能的提升；提质工程则聚焦于学生综合素质与就业能力的全面提高；拔尖工程则致力于培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。三大工程相互衔接、层层递进，共同构建起一个系统、高效、科学的就业育人体系。近些年学校为社会输送大量应用型高素质人才，为地方发展做出了积极贡献。

三类目标，明确方向，引领学院持续发展

商丘学院提出的“学生就业稳定、就业质量提升、体系可持续发展”三类目标，为学院的就业育人工作指明了方向。通过不断优化就业育人体系、提升就业服务质量、加强校企合作与产学研融合等措施，努力实现学生就业的稳步发展、就业质量的持续提升以及就业育人体系的不断完善，形成良性可持续发展环境，为推动学校就业工作迈上新台阶打下坚实基础。

商丘学院“4633”就业育人体系的成功构建与实施，不仅为学生提供了更加全面、精准的就业指导与服务，更为高校就业育人工作提供了新的思路与借鉴。未来，商丘学院将继续秉持初心、砥砺前行，为培养更多具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才而不懈努力。