郑州市第四十一高级中学组织开展“体验农耕劳作，礼赞丰收中国”劳动教育课程

为落实中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》文件精神，实现劳动教育的独特育人价值，落实立德树人根本任务，郑州市第四十一高级中学积极探索劳动教育课程，发挥劳动育人功能，9月5日下午，郑州市第四十一高级中学组织开展“体验农耕劳作，礼赞丰收中国”劳动教育课程，高二年级志愿者前往实践活动基地参加花生采摘活动，感受秋日风光，体验劳动乐趣，增长农学知识，培养多元能力。

为确保活动顺利进行，学校提前制定周密计划，并为学生准备必要的劳动工具。德育主任王锐，全体班主任教师及高二德育员全程陪同。

秋色绚丽，阳光不燥。在校旗和团旗的引领下，同学们绵延的队伍和青春昂扬的精神面貌成了行进途中一道亮丽的风景线。在这累累硕果的丰收时节，他们一路欢歌，意气风发，满怀期待共赴一场秋日之约。

刚到基地，高二生物学科负责人胡岩老师为同学们介绍和示范如何正确使用农具，现场讲解花生的生长过程、种植技术和营养价值。随后，同学们根据事先所分小组热火朝天地动起手来。为在有限时间里更多地收获果实，每个小组都有自己的分工策略：有的小组统一先拔再一起摘；有的小组拔和摘同时进行；有的小组看到其他小组行动迅速，立即去学习先进采摘经验并现学现用；有的小组拿出事先准备的分装袋省时省力高效便捷。整个劳动现场欢声笑语，紧张有序，一会儿功夫，同学们的收纳袋里已经收获满满。

“四时俱可喜，最好新秋时”，夏暑渐行渐远，天地日渐广袤，春天曾播种的希望，秋日已结出硕果。人生在勤，不索何获？此次活动，不仅让同学们走出书本，走进自然，切实感受“一分耕耘一分收获”之趣；更给了他们躬耕劳作、实践理论的机会，深刻理解“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”之理。今后，郑州市第四十一高级中学将继续以劳动课程为依托，通过开展丰富多样的创新实践活动进一步推进劳动教育，以劳树德，以劳促智，以劳益美，以劳健体，让劳动理念浸润心灵，让劳动精神滋养情怀，引导学生在实践中明理启智，在劳动中创造幸福。

学生感想

高二1班 刘一馨

摘花生时虽然手、胳膊、脖子腿上、鞋上满是泥土，但是我们都很快乐。通过这次采摘花生的志愿服务活动，我深刻领悟到团结协作的重要性，一个人的力量是有限的，但只要我们共同朝着一个目标努力，就一定会收获盛的果实。

高二2班 徐子越

春华秋实，秋高气爽，正是收获的季节。学校召集80名志愿者下地采花生。披上鲜红的小马甲，近百人的队伍浩浩荡荡出发了!

出了校门，夕阳的暖掺拌着风的清凉，舒适极了！我没拔花生的经验，看到别班同学一团团花生已经拔出，大把大把地运到自家“营”前，我急得很。屡试无果的我只好跑到营中，把队友们拔的摘进袋内。“看人家真是不鸣则已,一鸣惊人”，得到同学的夸奖和肯定，我兴奋地投入了摘花生的队伍中。

高二3班  徐雨涵 贺欣悦

今天我们作为四十一高的代表，外出学校，进行摘花生的实践活动。来到今天的目的地，三三两两分好小组后，撑袋子，摘花生，运花生苗，一切井然有序地进行着，直到活动的最后，大家看着丰收的袋子，欢呼声萦绕在田地里。这次的活动取得圆满成功，同学之间团结互助，迎难而上。这样的情感使我非常的感动。

高二4班赵歆奕  李佳乐

今天下午学校组织众人进行了农业实践活动——拔花生。老师公布这个消息时，大家积极踊跃报名参与，尽管是第一次合作共事，却仍能有条不紊的完成任务，这得益于我们详细周到的分工安排。通过这次实践活动，我们不仅深刻体会到了农民们每日劳作的辛苦，而且增强了劳动技能，培养了团队合作精神，丰富了生活阅历，更是深刻领悟到了“谁之盘中餐，粒粒皆辛苦”的真谛。

高二5班 汪文轩

收花生的过程不仅给我带来了耐心和专注力的锻炼，也让我对农民的辛勤劳动有了更加深刻的认识。作为城市居民，我很少有机会接触到农业生产的繁重劳作，通过亲身体验，我才能真正地理解农民朋友们的辛劳和付出。我深深地珍惜和感激着这份珍贵的努力和奉献，并希望通过自己的行动，能够为农民伯伯的劳动提供一些帮助。

高二6班 潘维嘉

在薅花生的过程中，我对农耕的艰辛有了更加深刻的认识。薅花生不仅是体力劳动，更是对耐心和细心的极大考验。每当我的手从泥土中拽出一串串饱满的花生，内心的喜悦和成就感油然而生。这不仅是对农作物的收获，更是对大自然无私馈赠的深深敬畏。这次农耕体验，让我学会了珍惜每一粒粮食，也让我在劳作中领悟到了生活的本质。

高二7班 苏鑫

“读万卷书,行万里路”此次“摘花生”劳动课程让我深刻体会到了合作的温馨丰收的喜悦、劳动的不易与快乐。果然是“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”啊!

高二8班 孙帅

这次活动不仅我亲身体验到了劳动的艰辛和快乐，培养树立劳动意识和动手能力，而且也增进了我对农业生产的了解，感受大自然的魅力和丰收的喜悦，我收获颇深。