河南
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随着教育改革的深入推进，美术教育在培养学生艺术核心素养方面的作用日益凸显。5月27日，艺术组陈娟老师围绕审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解四大核心素养，以《有创意的字》课程为示范引领课，积极开展美术教研活动，力求以研促教，以美育人，不断提升教学质量。郑州市第三十九中学教务主任李健玉主任以及艺术组教师参与了听课、评课。
陈娟老师本节课所讲述内容生动有趣，学生积极配合，课堂效果十分精彩。在课程开始之前，陈娟老师首先用“喜羊羊与灰太狼”的变形美术字进行情景导入环境，激发学生的学习兴趣，引发学生的关注和思考。并且举大量生活中的创意字体，引发学生关注并对创意字体的特点进行探究。接下来陈娟老师对创意美术字变形的方法逐一的进行讲解和分析，活动也层层递进地进行。在课程过程中，陈娟老师亲自示范如何对一个“胖”字进行变形和设计，同学们也积极回答问题。最后，在陈娟老师的带领下，学生们积极展示他们自己设计的创意字体，并对自己的创意字体进行讲解。整节课通过示范、讲解、练习等多种方式，提高学生的艺术表现能力。课堂目标明确，生动有趣，设计新颖，主题突出，学生具有浓厚的兴趣。
课后艺术组对陈娟老师的课程进行了评课，艺术组的老师各抒己见，对陈娟老师的课程内容提出了建议，陈娟老师也进行了反思和总结。并且在课程结束后，艺术组教师们也共同探讨美术教学的有效方法和创新策略。老师们共同认为美术教育的根本目的是培养具有审美情趣和创造力的人才。在教学过程中，要始终坚持以美育人的理念，注重通过美术作品欣赏和创作活动，培养学生的审美能力和创造力。在今后的工作中，艺术组教师们将继续深化对艺术核心素养的理解和把握，以研促教，以美育人，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才贡献自己的力量。
本文来源：郑州市第三十九中学
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宫璞_hn0046
