反思改进 总结提升——郑州39中召开教研工作阶段总结交流会

“反思改进 总结提升”2023--2024学年下期教研工作阶段总结交流会

参会人员认真聆听

校长刘旭东总结讲话

5月9日下午，郑州市第三十九中学召开“反思改进 总结提升”2023--2024学年下期教研工作阶段总结交流会，会议由教务处主任李建玉主持，校长刘旭东、副校长牛俊涛、各学科教研组长及年级长参会。

各位年级长和教研组长结合上半学期各自年级组或教研组教育教学工作的推进落实情况进行总结交流。会议首先由各科教研组长发言，教研组长分别从教研组“学科概述的研究撰写”、“学科分化点研究”如何布置要求的、目前进展情况、最终达成的目标、有无突出问题或想法建议等方面做总结说明；就《学生习惯养成指南》在教研组组织学习的情况，及落实上取得的成效和存在的问题进行分享；并对各学科学教评一致性研究课的进展情况、取得的成效和改进的目标进行了反馈和总结。年级长就各自年级学生学习习惯和行为习惯培养、年级突出问题及具体措施、期末成绩提升举措等问题发言。各教研组长和年级长的发言呈现出各组在上半学期教育教学工作中的成效，展示出许多推进计划落实的创新经验和亮点，也坦诚提出工作推进中遇到的一些困惑，各位组长以及参会领导们讨论交流，逐步清晰了下阶段的工作思路，进一步明确了下阶段的工作目标。

副校长牛俊涛讲话强调各学科要针对学科特点进行学科概述的研究撰写，要坚持培养学生学习习惯，提升学习兴趣，学教评一致性研究课在评课时要关注是否真正做到了学教评的一致。

校长刘旭东做最后总结发言。刘校长首先就教研组在引领教师专业提升工作推进中的困惑进行解读。在学科概述研究方面，要侧重激发学生探究兴趣，树立学生学习信心，要超越学科的纯文本知识，用鲜活的事例、创新的形式呈现学科特点、学科课程目标、学习方法及评价要求。学科分化点研究，不仅仅看学生的知识掌握情况，还要关注学生习惯养成情况。刘校长提出要坚持课堂教学改革实践研究，学教评一致性研究课最后的目标成果是录制精品视频课，建立并丰富各学科组精品课例资源库。刘校长寄语教研组长和年级长要发挥好骨干引领作用，引领全体教师走专业研究之路，做智慧教师，享幸福人生。

本次会议总结回顾了上半学期的教学工作，也对下半学期工作进行了展望，相信在学校“仁智教育”办学理念的指引下，在全体老师的共同努力下，郑州39中的教学工作一定会在未来有更大的进步。