商丘学院校长程印学为师生讲授思政课

为深入学习贯彻党的二十大精神，切实提高全校干部和师生的理论水平，4月8日，商丘学院党委副书记、校长程印学于图书馆多功能报告厅以“建设教育强国，推进复兴伟业”为题讲授思政课。全体中层干部、辅导员和师生代表参加。

程印学以“教育强国”为主线，从“深刻把握、正确认识、客观面对、加快推进”四个层面，结合该校实际，辅以大量史实，从理论到实践，深入浅出地阐明了教育强国的重大意义。

程印学表示，要深刻把握教育强国的科学内涵。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。

要正确认识教育强国的主要特征。高等教育强国的根本保证，就是要坚持党对教育事业的全面领导，把牢社会主义办学方向；高等教育强国的根本任务，就是要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；高等教育强国的根本使命，就是要坚持为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务，支撑引领社会主义现代化强国建设；高等教育强国的根本路径，就是要扎根中国大地，走出一条中国特色高等教育的新路。

要客观面对高等教育强国建设面临的问题与挑战。一是依然存在教育、科技、人才一体统筹推进不到位的问题，深化高等教育体制机制改革面临挑战；二是依然存在“重量轻质”的问题，高等教育向“量质齐升”的内涵式发展转型面临挑战；三是依然存在拔尖创新人才自主培养体系不健全的问题，实现高水平科技自立自强面临挑战；四是依然存在学科专业设置不合理的问题，提升服务国家需求能力面临挑战；五是依然存在区域布局不平衡的问题，实现教育公平面临挑战；六是依然存在高校类型层次不适应的问题，高校分类管理、特色发展面临挑战；七是依然存在高校教师队伍数量不足、结构失衡的问题，“强教必先强师”面临挑战；八是依然存在国际交流合作“走出去、引进来”都不够的问题，建成世界重要高等教育中心面临挑战。

要加快推进教育强国建设的路径选择。一是落实立德树人根本任务；二是优化调整布局结构；三是提升服务高质量发展能力；四是深化体制机制改革；五是扩大高水平对外开放；六是建设高素质专业化教师队伍。

程印学的思政课主题鲜明、案例丰富、旁征博引、引人入胜，授课内容有广度、有深度、有温度，在让大家充分感受到思政课的温度与魅力的同时，也深刻认识到了教育强国在强国建设、民族复兴中的战略先导和支撑引领作用。