高光时刻！他们是2023年度“感动郑科”辅导员年度人物|大学生|教师|三好学生|班集体

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根据《郑州科技学院关于开展2023年度“感动郑科”辅导员年度人物评选工作的通知》（郑科院学〔2023〕32号）的要求，经个人申报、院系推荐、部门评审、综合评议等环节并报学校研究决定，同意授予张迦南等12名辅导员2023年度“感动郑科”辅导员年度人物荣誉称号，并予以表彰。希望受到表彰的辅导员不忘初心、牢记使命，努力做好学生成长成才的人生导师和知心朋友，为培养堪当民族复兴重任的时代新人作出新的更大贡献。

有一种伟大来自平凡

有一种崇敬来自坚守

他们坚守立德树人使命

关爱青年，践行使命担当

他们为学生指引方向

他们为学生奉献自我

他们，就是郑州科技学院2023年度“感动郑科”辅导员年度人物

下面，让我们一起走进

郑州科技学院

2023年度“感动郑科”辅导员年度人物

财经学院张迦南

张迦南，男，汉族，中共党员，硕士研究生毕业于河南农业大学，郑州科技学院财经学院学工办主任，专职辅导员，负责学生思想政治工作和日常管理工作、同时负责财经学院就业工作。

曾获郑州科技学院“云和杯”新媒体运营大赛优秀指导教师，优秀共产党员、党员先锋示范岗等荣誉称号，参与市级思政类课题5项，发表论文5篇。

作为一名中共党员，张迦南同志能起到党员的率先示范，具有较高思想政治觉悟、坚定的政治立场和理想信念。他思想积极要求上进，政治信念坚定，主动参加各种学习活动，不断提高政治素养，努力丰富政治理论和学习业务知识。他在严格要求自己的同时也为学生们树立榜样，成为他们实现自我价值路上指引方向的领航员。

作为一名辅导员老师，他善于思考，勇于创新。他精细学生日常管理工作，以服务学生为中心，与学生、学生家长、班级学生干部加强沟通联系，建立联动机制，每周开展座谈分享工作、学习、生活。三年来开展谈心谈话300余人次，以新的思维、新的方法面对学生，用心、用情连接青年，以 “三全育人”为视域，积极探索创新谈心谈话工作形式，从而更好地引导大学生的思想和行为，为时代好青年的成长成才赋能。

体育学院谢尊敬

谢尊敬，郑州大学硕士研究生，教育经济与管理专业，目前担任体育学院专职辅导员，兼任学生第二支部书记。

用心培育，用爱守护。她深入到学生生活中，将学生的安全、心理、学习作为头等大事。她严格对待学生，对学生的日常学习和素质作风都提出了高要求。当学生遇到问题，她第一时间为学生排忧解难；看到学生懈怠，她及时教育劝导；学生有了进步，她也为其骄傲，她以一名领路人和同路人的角色陪伴学生成长。

辛勤付出，努力耕耘。她牢记初心使命，不断总结经验，夯实基础，增长本领，在学生的日常管理、党支部管理以及资助管理和创新创业专项工作等方面均取得了较好的成绩。

不忘初心，砥砺前行。她在2023年获得校级“互联网+”大学生创新创业大赛优秀指导教师、党员先锋示范岗、学风好导师、“感动郑科”等多项荣誉。这既是对她工作的肯定，也为她带来了更多的动力。她将更加努力，以更高的热情投入到工作中去。

外国语学院丁希格

丁希格，女，中共党员，郑州科技学院外国语学院辅导员，翻译硕士。

春风化雨，做学生思想引领的用心人。她立大志、明大德、成大才、担大任，激扬爱国奋斗志向，厚植爱国情怀，秉承“最普通的岗位，最平凡的工作，最执着的追求”理念，把“小我”融入“大我”。她参与沐“语”春风学风涵养工作室项目，从“书情语你”到“青•听宣讲会”，再到“梦想外交官”，有梦不觉天涯远，青春奋斗正当时，带领学生响应国家与时代的召唤，让勤奋学习成为青春飞扬的动力，让苦练本领成为青春搏击的能量。

润物无声，做学生日常管理的细心人。她抓住青年学生成长发展“拔节孕穗期”这个关键时期，加强管理，纠偏正向，切实使广大青年学生沿着正确的道路前行。在走访宿舍以及日常查课的过程中，多次给学生们强调合理规划时间，关心学生学业；关注学生的心理健康，定期与班干部交流，了解学生的心理状况，及时发现问题并采取措施；严格管理学生出勤率，定期进行课堂检查，确保每个学生都能按时完成学习任务；鼓励学生参加各种学科竞赛和科技创新活动，提高综合素质和能力。

积极进取，做学生言传身教的知心人。常言道：打铁还需自身硬、绣花需得手绵巧。她在做好本职工作的同时，更加注重自身综合能力的提高，扎实自身理论基础，做到提前学、干中学、认真学、虚心学，不断吸取经验、不断学会作总结，注重大局也抓住重点。在本年度中，她所带班级获得“先进班级”“学风好班级”“书香好班级”等荣誉称号，学生个人荣获省级“三好学生标兵”、市级“三好学生”等荣誉称号，她在第五届辅导员素质大赛中荣获一等奖、第二届郑州地方高校辅导员素质能力大赛荣获特等奖。

工商管理学院徐志霞

徐志霞，中共党员、工商管理硕士研究生、助教、工商管理学院辅导员、学籍管理员。入职3年以来，曾获评郑州科技学院“一站式”社区第六届“工商开讲”大赛优秀指导教师、郑州科技学院优秀党务工作者、宣传工作先进个人等。参与省级课题1项、厅级课题2项，主持市级课题1项、校级课题1项，发表论文1篇。

强化思想引领，激发担当作为。强化思想教育对认知的引领，政治教育对方向的引领；时刻秉承着郑科院的“四种精神”。同时，挖掘育人要素，整合育人资源，激发学生当担作为；依托工商管理学院学生特色品牌工作，组织开展“工商开讲”30余次，“红星闪闪”50余次，组织学生参加“红领巾志愿服务团队”20余次，引导学生厚植家国情怀，切实挺膺担当。

坚持匠心陪伴，助力成长成才。她与学生亦师亦友，用匠心陪伴所带的每一位学生。在生活方面，通过多形式、多渠道了解学生的真实状态和需求，帮助家庭经济困难及心里健康存在问题的学生解决实际性的问题。在学习方面，她积极为学生搜集所学专业的技能等级证书的考试内容、提升学历的途径和考试相关资料，帮助学生做好职业生涯规划，助力学生成长成才。

作为一名教育从业者，她牢记为党育人、为国育才的初心和使命，落实坚持立德树人根本任务。愿在平凡的工作岗位上默默奉献，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。

机械工程学院燕永敏

燕永敏，中共党员，机械工程学院2021级本科辅导员，思想政治教育专业硕士研究生。曾获评郑州科技学院“学风好导师”、暑期三下乡“社会实践优秀指导教师”。

坚持思想引领，做学生成长成才的引路人。始终坚守立德树人的根本任务与核心使命，坚持公平、公正、公开办事的原则，做好辅导员日常工作；定期组织开展主题教育班会，推动主题教育入脑入心;鼓励学生时刻践行“博学笃行明德至善”的校训，所带学生思想健康，充满积极正能量。目前，已有多名同学发展成为中共预备党员，1人获得校级“最美大学生”，3人获得校级“学风好个人”，12人获得市级以上“优秀志愿者”，11人获得“三下乡”社会实践“优秀先进个人”，

坚持深入学生群体，推动优良班风和学风的形成。引导学生及时了解机械工程领域的最新进展，积极为学生提供专业信息和政策指导;注重学生干部的选拔和培养，积极发挥优秀学生的榜样引领作用。目前，年级共有13人获得国家励志奖学金，1人获得郑州科技学院奖学金，2人获得市级“三好学生”，2人获得郑州科技学院“优秀军训教官”，累计50余人获得校级“三好学生”、“优秀学生干部”“优秀共青团员”、“文明学生”、所带班级已陆续获得校级“先进班级体”“文明班级”、“文明宿舍”等多项荣誉。

用心用力用情，圆满完成暑期三下乡社会实践相关工作。无论是前期的组织策划、还是到兰考县的实地实践、再到后期的材料汇编、“镜头中的三下乡”、“活力杯”实践育人项目、以及最后的三下乡社会实践汇报，前后历时5个月，作为指导老师，始终发扬好“不怕苦、不怕累”的精神，全程参与并发挥社会实践的育人作用，并在红色主题教育、社会调研、科普宣传、提升学生综合素质等方面圆满完成了实践任务，获得了郑州科技学院社会实践“优秀团队”、“优秀组织奖”、“社会实践优秀指导教师”荣誉称号。

深度挖掘学术实践活动，培养学生的创新精神。鼓励学生参加学术研讨会、科技竞赛等活动，将理论知识应用于实际，培养学生创新能力。目前，所带学生已发表论文多篇、申请多项专利，2人获得中国大学生机器人大赛国赛一等奖、3人获得国赛三等奖，1人获得第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛国赛二等奖，30余人中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛以及大学生创新创业训练项目省级以上奖项。

食品科学与工程学院仝斐斐

仝斐斐，女，汉族，1993年3月生，中共党员，硕士研究生，现任郑州科技学院食品科学与工程学院专职辅导员、食品科学与工程学院学生第一党支部书记。

2021年10月入职以来，她先后荣获食品科学与工程学院“抗疫工作突出贡献奖”、“学风好导师”2项院级荣誉；荣获郑州科技学院第四届辅导员素质能力大赛三等奖、“优秀带训辅导员”、“党员先锋示范岗”、“心理健康教育工作先进个人”、“档案工作先进个人”5项校级荣誉。

陪伴学生成长，助力学生成才。她一直秉承着“真诚对待每一位学生，认真做好每一件事情”的工作理念，用心守护学生，克服种种困难，在注重学生思想政治教育的同时，从学生干部队伍建设、班级党团建设、学风建设、学生资助、心理健康、安全教育、宿舍管理等方面，通过主题班会、谈心谈话、走访宿舍，帮助学生处理好各种问题，坚持做好学生日常管理工作。她所带的班级先后获评“先进班集体”、“文明班级”、“学风好班级”、“优秀团支部”、“河南省文明班级”；所带学生宿舍先后获评“学风好宿舍”、“河南省文明宿舍”；所带学生先后获评“郑州市三好学生”、“河南省三好学生”、“国家奖学金”、“最美大学生”等多项荣誉。

她时时以一个好辅导员的身份约束自己、鞭策自己，用踏实的作风践行了高校辅导员立德树人的根本任务。

信息工程学院邢汝昊

邢汝昊，男，汉族，1990年生人，中共党员，中级职称，专职辅导员，毕业于河南大学艺术设计专业，硕士研究生。参与省部级项目4项，发表论文4篇。曾获得“宣传工作先进个人”“优秀共产党员”等称号。

创新“网络+社会实践”工作方法，提高思想政治教育效果。针对“00后”大学生思想活跃、个性突出的特点，他积极探索符合时代特点的思想政治教育方式。他利用新媒体平台，通过微信、网络等渠道，与学生进行互动交流，及时了解学生的思想动态和需求。同时，他将思想政治教育融入学生日常生活中，通过组织各类主题活动、志愿服务等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

建立家校联系渠道，形成教育合力。他认为家庭是学生成长的重要环境之一，平时辅导员、教学老师、育人导师、学生干部组建学生管理工作网络，及时向家长反馈学生在校表现和成长情况。同时，积极听取家长的意见，共同探讨学生教育问题，形成了良好的家校互动机制。

建立个人档案，关注学生心理健康，促进学生健康成长。他深知心理健康教育对于学生成长的重要性，因此他经常组织心理健康教育活动，帮助学生缓解学习、生活等方面的压力。同时，他还积极开展个体咨询和团体辅导，为学生提供个性化的心理支持和帮助。正是这种全方位的关心和帮助，让学生感受到了温暖和关爱，也让他成为了学生心目中最知心的人。

音乐舞蹈学院秦超林

秦超林，1991年生，中共党员，白俄罗斯国立师范大学硕士研究生。曾担任白俄罗斯国立师范大学中国留学生联合会主席，现任郑州科技学院音乐舞蹈学院辅导员，院学生会指导老师。河南省流行音乐协会理事，郑州市音乐家协会会员。

知识之花，绽放在实践之崖。他提倡学生应在理论中充实，到实践中锤炼。引导学生努力提升专业素养，鼓励学生积极策划、组织并参与实践活动，在活动中开阔视野，增长见识，拓宽思路，提升自主自立能力，学会应对问题考验，学会总结方法经验。带队参加音乐舞蹈学院2023年暑期三下乡社会实践，荣获社会实践优秀指导老师；团队获得优秀组织奖、优秀成果以及优秀团队，团队全员（含所带班级学生3人）荣获社会实践先进个人。

青春不负，虔送初心留芳华。他引导学生乐观生活，建立亮点工程——班级视频号，鼓励学生记录包含班会纪要、课堂缩影以及外出郊游、实践与访学的实记，与学生自导自演的情景剧。用影像留存美好的青春回忆，更有效宣传了班级活动，宣传正能量，陶冶学生品质和情操，起到正向引导作用，促进优良学风建设。所带班级荣获文明班级、书香班级以及学风好班级等荣誉称号。

勤耕不辍，精修于专业提升。他善于观察生活，结合专业，从工作和生活中汲取灵感，进行文字和旋律的创作。原创诗歌作品《涅槃》获校主题征文活动优秀奖。原创歌曲《奔赴》获河南省音乐家协会优秀歌曲征集第二名；助力乡村振兴宣传曲《会唱歌的村庄》获“共和国的旋律”2023新创词曲铜奖；毕业季歌曲《年纪》获“郑州声音”2023年度金曲人气榜第二名；献礼建党百年歌曲《英雄世代》获“词曲中国”2021年度优秀原创词曲人气铜奖、评委会三等奖。

尘烟过眼，千帆尽，轻舟更游彩云间。他始终牢记教书育人职责，立德树人使命。他期冀，通过自己的努力，帮助更多的学生向上、向阳、向善。他坚信：路虽任重道远，但行则将至！

电子与电气工程学院何晓庆

何晓庆，女，中共党员，电子与电气工程学院辅导员，讲师，国家一级消防工程师，国家二级心理咨询师。

落实立德树人，用脚步丈量学生之间的爱。“四力”夯实成效：用“脚力”追梦；“眼力”逐梦；“脑力”筑梦；笔力”圆梦。积极引导学生参加全国大小赛事，助学生成长成才。一年来开展主题班会50余次，以宿舍为阵地开展思想工作40余次。秉承着一颗关爱学生之心，投入教育事业当中，躬身前行、甘为人梯。

引导学生扣好人生第一粒扣子。教育引导有温度、有高度、有见识：当学生需要鼓励时，及时给予肯定，激发学习的自信心和积极性，成为学生成长道路中的指明灯；处理危机有速度：当学生遇到突发事件时，及时赶到，为学生提供有效帮助和心理支持，让学生感受到辅导员的温暖和关怀；管理服务有态度：当学生需要帮助时，亲力亲为，及时解答，提供有效建议合理解决问题。践身前行参与三下乡工作，吃苦耐劳无怨言，奔赴一线，共患难共成长，取得优秀成效，并被当地媒体多次报道。

塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。线上线下相结合，小处着手探索以“浸润式”、“人本式”为主要特点的工作方法，培育有知识、有厚度、有学识的良好学风建设。每周有总结，周周有简报，主持策划开展学风涵养主题活动十余次，推动学院学风建设品牌，被评选为“学风好学院”。

艺术学院李慧

李慧，女，1990年7月生，中共党员，毕业于四川美术学院，中国画艺术专业，研究生学历；郑州科技学院艺术学院辅导员、就业专干；中国壁画学会会员；河南省工艺美术学会会员；工艺美术师；企业人力资源管理师；

呵护学生，用爱导航——她善良积极、乐观向上，是一个温暖有爱的人。秉着负责的态度，用自己全心的投入、细心的工作和真心的陪伴，实现与学生“心”与“心”的碰撞。以“爱岗之心，爱学生之心”，善于发现每个学生的闪光点和发展需要，因材施教，尊重、关心、服务学生。她为每一位学生量身定做专属的个人成长档案和学习计划，让学生学会剖析自己、认知自己，先谋而后定，做到监督到位，提醒到位。在就业工作上，引导学生树立正确的就业观念，积极开展学生就业创业教育活动，培养学生树立正确的择业观、就业观，提高他们的就业竞争意识。在日常工作中，引导学生做社会主义核心价值体系的践行者，在政治上积极要求进步，维护和谐校园建设。她为人正直，作风正派，具有良好的品德修养，为人师表、树立榜样。同时不断努力完善自我，树立终身学习的理念，主动学习新知识，丰富自己的知识储备，提高自身的综合素质和能力，积极申报科研项目；参加艺术画展，并成功取得一等奖、三等奖、优秀奖的成绩。

她用“育人为本、德育为先”的工作理念，用心、贴心的做好每一项学生事务，不断开创学生工作新局面，让学生的校园生活更加丰富多彩，让他们的发展方向更加清晰明朗，未来道路更加平坦开阔，创造性的促进大学生健康成长成才！

车辆与交通工程学院杜昱兴

杜昱兴，车辆与交通工程学院学工办副主任，专职辅导员，硕士研究生学历，讲师。

曾获得“河南省暑期三下乡社会实践先进工作者”“优秀共产党员”“优秀辅导员”“先进工作者”“就业先进个人”等荣誉称号。

13年来，他坚守学生思想政治教育工作一线，始终坚持为党育人、为国育才的初心使命，躬身力行，率身示范。在长期学生管理中，坚持“自我教育，自我管理，自我服务”三自方针的原则下，从“陪伴，引导，管理”三个角度来进行学生管理工作，累计担任三千多名学生的辅导工作，化解学生心理危机十余次，参与省市级课题研究6项，发表论文5篇，知网收录独著4篇。

陪伴：坚持进宿舍，走进学生宿舍了解并协助解决学生生活中的困难问题，以宿舍为阵地，进行学生工作的开展；

引导：在日常工作中不停的给学生灌输正确的大学生行为准则，鼓励学生营造良好的学习生活环境和氛围；

管理：以学校学生手册管理制度为依托，结合所发现问题及学生的错误行为对于学生进行及时的制止及处理并汇总做出分析。

新科学院陈毫