郑州市郑开学校：同心合力共教研 以教促研共成长

为加强学校间的教育教学交流与合作，提升教师专业素养，11月20日，来自郑州市郑州二中、郑州九中、郑州十九中、郑州二十八中、郑州市四十七中、郑州市一零一中学、郑州市回民中学、郑州市实验中学、郑州中学、郑开学校、郑州市慧民外国语学校等十余所学校高一地理备课组联合教研活动，在郑州市郑开学校举办，郑州市郑开学校教师发展中心主任韦林主持会议。

会议开始，郑州市郑开学校地理组陈曦老师首先针对本次高一期中试卷进行分析。本次期中地理试题的命制紧扣时代脉搏，聚焦铸魂育人，考察内容上植根必备知识，倡导回归课本，注重对基础性知识的考查。

郑州市第十九高级中学的教师代表，以大单元教学为主题，从课标解读、构建知识导图、案例分析三个方面进行说课，呈现了结构清晰、生动有趣的一节教学设计。

郑州市第二中学的教师代表，从确立大单元教学总体目标到依据教材确立核心概念，进而确立课时学习目标，条理清晰地呈现了大单元教学的设计思路。

郑州市101中学的教师代表，以《地球上的大气》为典型课例，整合情景链、问题链，梳理活动线、思维线，为大家总结出立足核心素养培养的教学策略。

郑州市第四十七高级中学的教师代表，以高一学情分析出发，从研课标、研高考、研真题、研教材、研教法和学法的角度为大家展示了高一地理教学研讨的脉络。

郑州市第九中学的教师代表，以单元教学设计为例，从课标解读、教材分析、学情分析、目标设计与评价、教学实施、学习资源六个方面展开分享大单元教学的丰富经验。

郑州市第二十八高级中学的教师代表，为大家呈现了地理大单元教学手册，从预习任务、作业设计和听课反思的角度进行分享。郑州中学的教师代表，以《京津冀大气污染》作为单元主题，从描述大气污染的分布、分析成因、树立人地协调观、探讨解决措施四个方面进行课例分享。

郑州市实验高级中学的教师代表，从命题质量研讨、考试情况分析、教学经验交流三个角度研讨高一地理教学中的侧重方向。

郑州市回民高级中学的教师代表，从三新背景下新挑战出发，启示大家从高一开始培养学生高考所需的学科素养，并从单元学历案的编写与教学为大家提供思路。

郑州市慧民外国语学校的教师代表，从本次期中考试的试题情况进行分析，突出对课本知识、读图能力的考察，并分享了常规教学中的优秀做法。

郑州市郑开学校教师发展中心主任韦林对参会老师们的精彩发言进行总结，大单元教学的“大”在于打破教材、章节的限制，对教材内的自然单元进行整合。大单元教学应突出强调单元的整体性和单元内知识间的内在联系，促进了教师对大单元教学的研读与落实，为老师们接下来的教学指明了方向，助推地理课堂质量再上新台阶！