河南
为进一步提高柘城县中小学教师教育教学研究水平，更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学应用能力，加强校际间教师相互合作、交流，全面提高教育教学质量。11月16日，柘城县“乡本大教研”工作推进会议在局五楼会议室举行。县教体局党组书记、局长张军出席会议并讲话，县教体局总督学解明亮主持会议。
会议宣读了《柘城县教育体育局关于印发柘城县“乡本大教研”工作实施方案的通知》文件，浦东办事处、皇集乡、县实验小学分别结合实际对“乡本大教研”、“校本研修”工作开展情况作了典型交流发言。
张军在讲话中指出：教研是提升教师素质，促进教师专业化发展的必由之路，积极开展以课堂教学为主阵地的教研活动是实现教育高质量发展的重要途径，我们要通过广泛开展“乡本大教研”活动，建立以乡镇学科教研组为中心的大教研格局，以教学实践为载体，加强教师间的互动与交流，提高教研能力和课堂教学能力，推动全县教育教学工作再上新台阶。一要提高站位，解放思想，扛牢责任。各乡镇要树立“大教育观”，把区域内中小学校视为“一所学校”，克服传统思想的束缚，进一步解放思想，按照“乡本大教研”实施方案的要求，强化教研活动考核和评价，推进“乡本大教研”工作规范化、流程化、制度化。二要突出重点，强化措施，抓好落实。各中心学校校长是推动“乡本大教研”工作的关键因素，也是第一责任人，要制定具体工作实施方案，明确专人负责，狠抓工作落实；学科教研组长是开展好教研工作的关键，各学校要认真整合优质师资队伍，将同年级同学科教师组成一个大教研组，选拔出工作能力强、业务水平高、具有较高威望的、在学科领域能起到示范引领作用的一线骨干教师担任年级学科教研组组长，负责教研组的教研活动；提升课堂效率是“乡本大教研”的工作目标，在教研活动中，要坚持问题导向，研究新课标，积极开展教研交流研讨，要创新课堂教学模式，通过让学生小组互动，实行启发式、讨论式、合作式教学模式，充分发挥学生的积极主动性，真正让学生学会、学懂；完善健全教研长效机制，强化对“乡本大教研”效果的绩效考核和评价运用，强化解决新课程改革中存在的问题，总结好的经验，走出一条具有自己特色的教研创新之路。
各乡（镇、办事处）中心学校校长、业务主任，县直学校校长和业务副校长参加了会议。
本文来源：柘城教育
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朱晓艳_HN716
