郑州市郑东新区普惠路第二幼儿园科学衔接迎调研 启思践行促成长

为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和《河南省推进幼小科学衔接攻坚行动实施方案》文件精神，发现全省幼小衔接工作中的优秀典型做法，2023年10月11日，河南省基础教育课程与教学发展中心小幼部领导专家一行到郑东新区调研幼小衔接工作。此次调研活动由郑州市郑东新区普惠路第二幼儿园承办。

河南省基础教育课程与教学发展中心小幼教研部主任、语文学科负责人张琳，小幼教研部副主任、幼教学科负责人李丽，小学语文教研员吴玉华、胡爱华，幼教教研员胡理业，郑州市教育局教学研究室幼教教研员陈冠亚，郑东新区教育文化体育局局长助理乔健，郑东新区基础教育教学研究室党支部书记郭文祥，幼教教研员陈静，小学语文教研员王勋，以及郑东新区部分幼小衔接试点园（校）校园长、幼小衔接专项研究小组种子教师参与了调研活动。

活动伊始，郑东新区基础教育教学研究室党支部书记郭文祥向省市领导专家汇报了郑东新区幼小衔接研究工作开展情况，从“经验梳理再应用、幼小联合教研、聚焦真问题、打造教学场景”四个层次深刻分析了幼小衔接工作发展现状，提出：全体教师要提高认识、深入思考，将幼小衔接工作作为建设郑东新区高质量教育体系的重要一环，研深、做实、抓好，使不同学段的教育科学协同发展，发挥整体育人功能，促进儿童全面发展、健康成长。

在课例展示环节，郑州市郑东新区普惠路第二幼儿园教师王晓钤执教的大班语言活动《有趣的汉字》，郑州市郑东新区普惠路小学教师杨航执教的一年级语文识字课《对韵歌》，为听课老师展示了在教学活动中进行幼小衔接的思考与实践。

接下来，与会专家、教师围绕“通过课例来看教学活动中的幼小深度衔接”进行贯通式主题研讨。两位上课教师阐述了教后反思，试点园（校）长、种子教师围绕主题谈观点、提建议，分享收获和感受；省、市、区教研员以课堂观察为依据，紧紧围绕“衔接什么”“如何衔接”“衔接效果”，分别从目标达成度、环节清晰度、策略适宜度、幼儿参与度、效果满意度等方面进行专业点评，引导教师们归纳成功做法，梳理存在问题，提出改进建议，更新教育理念，在热烈的研讨氛围中，深化了教师对入学准备教育和入学适应教育的认识。

活动最后，河南省基础教育课程与教学发展中心小幼教研部副主任李丽进行总结。她充分肯定了本次研讨活动扎实、深入、真实、有效，郑东新区教研工作展现出新理念，呈现出新气象，特别是幼小衔接研究工作科学规划，稳步推进，三方联手，真行动、力度大、效果好，具有示范带动作用。李丽勉励学校和幼儿园，要在郑东新区浓厚的教研氛围中，用科学的教育理念引领幼小科学、深度衔接，在现有的研究基础上更加突出研究关键点，进一步擦亮研究创新点，把郑东新区的幼小衔接研究工作做成具有引领性、典型性的研究成果。河南省基础教育课程与教学发展中心将持续跟进，大力支持东区教研室做好幼小衔接研究工作。

此次调研活动是对郑东新区幼小衔接研究工作的肯定，同时也是激励和鞭策。郑州市郑东新区普惠路第二幼儿园将总结现阶段幼小衔接工作经验，积极搭建交流平台，加强幼儿园与小学间的互通互融，扎实做好幼小衔接工作，实现双向奔赴，助力郑东新区幼教事业高质量发展。（通讯员：边香玉 ）