河南
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2022年12月16日，河南省基础教育课程与教学发展中心举行了为期三天的线上中小学心理健康教育专题培训活动，商丘市前进小学教育集团解放路校区的老师们在疫情期间克服困难，积极参与线上心理健康教育学习，为师生身体、心理健康保驾护航。
此次培训由教育心理学专家主讲，培训伊始，石彩娥老师对此次培训提出了具体要求。在学习中，来自一线的心理健康教育教师，分别为我们做了《“积极生涯发展”心理健康教育实践探索》、《聚焦校园心理危机，护航学生健康成长》等专题培训。在《理解学生心理需要，做懂“心”的班主任》中，梁老师系统介绍了罗森塔尔效应，狄德罗效应，霍桑效应，门槛效应，拆屋效应，破窗理论，鲶鱼效应，链状效应，标签效应，刻板效应，三明治效应，阿伦森效应等二十种效应的启示，在学生中的应用方法及优缺点。
突如其来的疫情迫使老师们成为了一名名网络“主播”，面对这种新形式，老师们也有手足无措的时候，也会有焦虑和压力。学生们同样也面对着挑战，所以在这特殊期间，老师们格外关注学生居家学习的心理健康。
老师们即使是居家办公也都无比认真，静心聆听，认真记录。一双双求知的眼睛传达着他们虚心的学习态度，相信在今后的工作中他们将更懂得尊重孩子的成长需求，理解并正视孩子的情绪，用一种积极的态度去处理，营造和善的教育氛围。
教师不仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，学生心理健康的维护者。这次的线上培训活动不仅关注到学生的心理健康，提升了教师的心理疏导能力，助力了教师专业成长，也为教师持续开展“停课不停学”注入了强心剂。
本文来源：商讯
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侯国庆_HN716
