河南
按照管城回族区教育局《关于做好近期中小学线上教学工作的建议》有关要求，10月11日以来，郑州39中学在确保疫情防控工作顺利进行的同时，严格按照上级的安排部署，科学制定教学方案，统筹使用网络资源，稳妥开展教研活动，精心设计课后作业，高度重视学生心理，切实加强家校联系，确保线上教学各项工作的落实和开展。
在日常线上教学中，针对不同班级，不同学生的情况，科学制定教学方案，有针对性的将重要知识做成系列演示稿件，实现了教学时间的缩短以及学习时长的规律分配，让学生们能够在联想和想象的过程中，利用更加生动、更加丰富的新型资源高效的参与到线上教学中来。
家长和学生一起开展线上心理辅导活动
学校心理教师杜志瑶，每周定时开展线上心理辅导课，结合线上教学的实际情况，了解学生的真实需求，对不同学生的不同行为进行分析与思考，时刻关注孩子们的心理健康状态，并和家长一起帮助学生通过线上课程将内心想法大胆说出来，畅通家校沟通的渠道，充分发挥线上互动的积极作用和影响。并通过线上家长会，面向全体家长做好防疫政策的宣传和家庭教育指导工作，及时听取家长和学生意见，形成家校合力，保线上教学质量。
“五育并举”合理安排课后作业
学校各学科教师积极探讨，合理安排布置课后作业，及时对学生学习中存在的疑问进行解答，严格落实“控总量、提质量”的作业要求，确保学生能够学深、学会、学懂。特别是精心设计出多样的体育、美术等线上课程活动。通过体育健康打卡，设计手工书，推荐音乐、图书等，让学生的课余的时间变得更加丰富多彩。
每周分教研组开展线上教研活动
学校每周分教研组组织线上教研活动，通过线上集体备课和研讨活动，认真分析研究教材内容，把握重难点，适时补充提出建设性的意见，同时把在线上教学中的困惑以及优秀做法在组内共享，全体教师群策群力，不断提升线上教学水平，保障教学质量，确保线上教学科学、规范。
停课不停学，教育不延期。郑州39中学通过线上教育教学系列活动的开展，成功搭建起了非常时期师生联系的有效桥梁。通过线上技术和教学活动的深度融合，从多方面、多角度、多层次，充分的发挥出线上教学的优势和长处，更加有效的落实了线上教学的各项工作要求，确保了每一个学生都不掉队。
本文来源：郑州市第三十九中学
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宫璞_hn0046
