作为一名普通的教师,在平凡的岗位上,她勤奋刻苦,兢兢业业,严谨求实,始终如一,努力工作。在踏实和坚持中,每天都以饱满的工作热情、踏实的工作作风、优异的工作成绩,赢得了学校领导、同事、学生和家长的一致好评。
一、政治鉴定,律己育人。
姜老师始终把专业、教学和学生放在第一位,想学校、专业之所想,急学生之所急,认认真真,扎扎实实地做好每一项工作。
二、与时俱进,学习领先。
为了提高专业理论水平,不断地更新知识,她经常积极参加各种培训。
三、关爱学生,胜似亲人。
有一次,班里有个学生叫杨晨晨,她经常不完成作业,姜老师找她谈了几次话,教育她要端正学习态度。学生虽然表示要改正错误,可没过一天,又不完成作业。姜老师当着全班同学的面,对她进行了严厉的批评。杨晨晨情绪一落千丈,不敢跟姜老师说话,有时路上遇到老师也绕道走。看到此情景,姜老师心里很不是滋味,难道自己就像老虎那样凶,叫人害怕吗?她反省自己的一言一行,找出问题的关键点。原因就在于缺乏关爱每一位同学,对有缺点的学生不能耐心教育。所以,态度粗暴的教育方法过于简单。姜老师深刻反思,同时与家长沟通,想出更好的更适合学生的方法来引导她改正错误。经过多次的与家长沟通,深入了解了孩子的家庭情况和孩子的性格,姜老师耐心的跟杨晨晨进行了一次深刻的谈话。谈话过程中,她耐心教导,以朋友的身份换位思考,以学生的角度来思考为什么会出现这样的问题,一一举例,后来这个学生敞开了心扉,说出了内心的想法。
最终,姜老师的真心感动了学生的防范之心。从此,杨晨晨的学习习惯有了明显的改善。她耐心地对待,热情地启发,给予更多的理解和宽容。多运用些鼓励的话语,点燃了孩子智慧的火花,使学生获得了满足,体验到了成功的喜悦。所以,教师一个灿烂的笑容,一个赏识的眼神,一句热情的话语都能缩短师生间的距离。
四、爱岗敬业,以身作则。
姜老师除负责教学工作外,还担任班主任工作。班级工作认真负责,要求学生做到的,自己身先士卒。在教育学生时,她始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济,做学生的良师益友,关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正的对待每位学生,维护学生权益。
她曾被评为区级优秀班主任,区级师德先进个人;郑州市教研室组织的优质课二等奖。