河南
9月5日上午，郑州市郑开学校在311教室组织郑州市教育科学课题开题活动。教学副校长张常立，教师发展中心主任韦林，教学管理中心主任徐虹，2项重点课题和6项一般课题课题组参加本次活动。
韦主任对学校在研课题的课题组提出课题研究要基于教学实际问题，与教学实践密切集合，课题研究要做真、做实的要求。鼓励大家通过课题研究解决教学难点问题，提升教师能力，提高教学质量。
课题组依次汇报课题开题报告
徐主任针对课题组的汇报给出了指导性建议。提出开题报告要重点汇报研究规划、具体措施、时间节点和研究预期，对之前立项申报内容可以简谈。作业设计策略研究要增加分层作业和评价研究的内容，作业实施研究可以通过限时练落实、考核、评价、校正、提升等维度开展。情景式作业设计更要具有实用性和前瞻性，情景不是集录，是设计方法，设计的情景作业要紧扣新课标，面向新高考，立足新教材，体现我校教改新思路。学科大概念的教学策略研究要与教学密切结合，结合校情研究尝试相关策略，研究的过程与主题教研密切结合，才能做真研究；大单元教学要重视模块的体系化，重视建构知识框架，倡导画思维导图，教明白课、严谨课，借助教学的微小课题实现课堂教学的高质量。历史教学中落实学科核心素养方法探究过大，建议课题组成员多设立微小课题为子课题，从教学常规、不同学段、分层教学等多个领域共同研究。
最后，张校长明确课题研究的要求：一是要提高思想认识，思想深处一定要明确我们为什么要做课题研究，人人树立做课题研究是为了促进教学的正确认识。二是视角要下沉，下沉到我们的教学中，我们课题的选题都是基于教学中的问题，研究更要立足教育教学实际。三是要做加数，开题会是为了通过研讨预设的措施，从而明确分工，细化步骤，具体内容，便于研究的有效开展。课题研究一定要做到教、学、研一致，要时刻谨记教育教学研究来不得半点虚假。
本文来源：郑州市郑开学校
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宫璞_hn0046
