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郑州升达经贸管理学院筑牢师德根基 融合育人功能 构建“三全育人”新格局

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党的十九大对新时代高校“三全育人”提出了新要求、新任务、新机遇,赋予了新时代高校“三全育人”新的内涵。郑州升达经贸管理学院始终坚持党的领导,坚持社会主义办学方向,坚持公益性、非营利性办学,坚持应用型办学、服务地方经济社会发展,坚守为党育人、为国育才初心使命,严把四个关口,不断加强教师能力作风建设,筑牢师德根基,有机融合“十大”育人功能,以育人项目为抓手,加强育人项目培育管理,落实经费保障,构建“三全育人”新格局,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

严把四个关口,筑牢师德根基。

教师是研究、阐释和宣传马克思主义理论最新成果,培养中国特色社会主义合格建设者和接班人的主力军,是落实立德树人根本任务的重要保障。建校伊始,学校即十分重视师资力量建设,坚持办学“五好”原则,即好的师资、好的设备、好的制度、好的管理、好的福利,严格要求教师素质。新时期,学校严格把控“教师入口、教学过程、教学评价、教师激励”四个关口,切实加强教师能力作风建设,不断提升教师综合素质,引导教师争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。

严把“教师入口”关。学校严格落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神,在教师招聘过程中设置政治考察环节,把政治标准作为教师聘用的基本标准,严把教师聘用政治关,在源头和入口上加强和改进教师思想政治工作,努力打造政治立场坚定的教师队伍。

严把“教学过程”关。印发《郑州升达经贸管理学院干部、教师听课制度》,要求学校党政领导、有关职能部门领导、院(部)领导、教学督导员及全体教师和教学管理人员均需深入课堂听课,并明确各类听课人员的听课学时数。听课人员认真填写听课评议表,从“课程思政、教学态度、教学内容、教学水平与方法、教学效果”五个方面衡量教师教育教学情况,第一时间向教师反馈教学情况,对教学过程进行全程跟踪把关。

严把“教学评价”关。每学期对所有教师的教学情况进行教学评价。期中,教务处下发《关于做好学生网上评教工作的通知》,辅导员组织召开评教主题班会,指导学生对学期所学的每门课程进行评价。期末,有教学任务的职能部门领导和院(部)领导及教学督导员、教研室主任根据听课情况分别对教师教学情况进行评价,其评价分数与学生评价分数所占比例为1:1:1:7。评价结果为后三分之一者不得评为一等一级,连续两学期后十分之一者将调离教师岗位。

严把“教师激励”关。确立崇尚实干的改革导向,建立激励机制,以公正公平激发广大教师潜心教书、用心育人的积极性和创造性。董事长王淑芳从多年的工资积蓄中拿出50万元,资助成立师德基金,设立“淑芳师德奖”,用于奖励“师德先进个人”。现已组织三届,对获得“师德先进个人”的9名教职工,每人奖励1万元。王淑芳说:“设立这个奖项,其一是为了更有力地推进‘教师素质提升工程’的进一步落实;其二,也是为了加强师德建设,调动广大教师的积极性,同时让社会对教师这个职业产生崇敬与敬畏之心,增加教师的自信心与使命感。”

融合育人功能,构建育人格局。

为充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能,出台《郑州升达经贸管理学院关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见》(升达党发〔2017〕42号)和《郑州升达经贸管理学院思想政治工作质量提升工程实施方案》(升达党发〔2018〕15号)等文件,融合“十大”育人功能,积极完善育人体制和机制,构建“三全育人”新格局。

课程育人。开展以“课程思政”为目标的课堂教学改革,以教研室为单位梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能,通过评选课程思政样板课、举办课程思政样板课观摩活动,确保每个教学单位都能打造一批课程思政样板课程。目前,学校已有省级课程思政样板课程2门,省级课程思政教学团队1个;认定2022年度校级课程思政样板课10门。

科研育人。加强哲学社会科学育人平台建设,宣传阐释党的创新理论,充分发挥哲学社会科学在方向引导、价值引领、知识传递、文化传承等方面的作用。近年来,学校先后获得“河南省高校实施哲学社会科学繁荣计划先进单位”“河南省社科普及先进单位”“郑州市社会科学工作先进单位”;学校“意识形态管理研究中心”和“社会治理协同创新研究中心”入选郑州市首批哲学社会科学研究基地,“郑州市民办教育史展馆”入选郑州市第三批社会科学普及基地;沈定军、孙媛、林志军、唐琼梓4位教师入选第一届“郑州市优秀青年社科专家”。

实践育人。坚持理论教育与实践养成相结合,引导师生在亲身参与中增强实践能力、树立家国情怀。目前,学校获批河南省大学生创新创业实践示范基地1个,河南省本科高校大学生校外实践教育基地6个;推选2022-2023年度西部计划、乡村振兴计划志愿者25名;组建2022年暑期理论宣讲、党史学习、国情观察、乡村振兴、沿黄实践、社会治理等重点实践团队14个,560余人次参与实践活动。

文化育人。制定《郑州升达经贸管理学院文化建设工作五年规划(2021-2025)》,传承和弘扬中华优秀传统文化,培育和践行社会主义核心价值观,获评为“河南省文明校园”和省级“平安校园”称号。

网络育人。强化网络思政工作,建设“思政课教师、辅导员、网评员、通讯员、心理健康教育、新媒体平台运行”六支队伍,构建“校报、官方网站、官方微信、官方微博、官方QQ、官方抖音、官方快手、官方微视、官方B站”九大平台,打造 “小达”文化品牌形象,推动网络思政工作见成效。

心理育人。建立“心理健康教育中心—学院二级心理辅导站—班级心理委员—宿舍心理信息员”四级工作机制,开设《大学生心理健康教育》通识必修课,组织开展新生心理测评、心理档案建立、心理健康知识宣传、心理问题帮扶等工作,促进师生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。

管理育人。修订《郑州升达经贸管理学院章程》,全面梳理修订400余项制度,建立现代大学管理制度,坚持“计划创新、执行彻底、考核严谨、赏罚分明”行事准则,不断推进教育治理能力和治理体系现代化,获批全省“现代学校制度建设试点”单位。

服务育人。巩固党史学习教育成果,落实“我为群众办实事”常态化、制度化,设立“校长信箱”,开设“交流时间”,搭建学校与师生交流平台,把解决师生实际问题与解决思想问题有机结合,在服务师生中实现育人。

资助育人。成立学生资助管理中心,建立“奖、助、贷、勤、免、补”资助体系,开展“助学﹒筑梦﹒铸人”“诚信校园行”主题教育系列活动,把“扶困”与“扶智”,“扶困”与“扶志”结合起来,达到资助育人的目的。学校在全省高校2017、2018年度和2019、2020年度学生资助工作考核中均取得了“优秀”的成绩。

组织育人。发挥校党委政治核心作用、基层党组织战斗堡垒作用,优化设置基层党组织,扎实推进教师党支部书记“双带头人”培育工程,以“头雁效应”有力彰显促进教师党支部建设质量持续提升,全面开展基层党组织书记抓基层党建述职评议,实现党的组织和党的工作有形有力有效覆盖。发挥工会、共青团、学生会、学生社团等群团组织的育人纽带功能,通过开展“最美教师”评选、青马工程—“力行实验班”、升国旗爱国主义教育等丰富多彩活动,助推学校思政工作提质增效。

打造项目抓手,推进培育立项。

学校以全省高校“三全育人”综合改革试点申报为契机,以全省高校“三全育人”综合改革试点项目为抓手,制定育人项目建设规划,落实经费保障,做好提前培育工作,大力推进项目立项。

做好项目规划。学校依据省教育厅下发的《关于开展全省高校第二批“三全育人”综合改革试点工作的通知》(教办思政〔2019〕308号)精神,制定《郑州升达经贸管理学院“三全育人”综合改革试点项目建设规划》,力争在2025年前成功申报全省高校“三全育人”综合改革试点高校,成功申报1-2个全省高校“三全育人”综合改革试点院(系)。同时,做好已立项的全省高校第二批“三全育人”综合改革试点院(系)金融贸易学院和2019年河南省高校网络文化精品项目“高校网络文化育人实践——郑州升达经贸管理学院网络文化节”建设工作,确保项目落地生根、开花结果,打造成为校级育人精品示范项目。

落实经费保障。经费是推动项目落地转化的必要条件,学校设立思政及网络思政专项年度预算,用于开展思政相关工作。同时,依据相关文件要求,按照1:0.5的比例给予全省高校第二批“三全育人”综合改革试点院(系)配套经费2.5万元,按照1:1的比例给予2019年河南省高校网络文化精品项目配套经费2万元。

“三全育人”是新时代推进育人理念和育人方式变革的重大命题,是新时代高校对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题的回应。学校将切实增强推进学校“三全育人”工作的责任感和紧迫感,不断深化“三全育人”综合改革,打通育人最后一公里。

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