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阅读是教师成长的必由之路。5月20日上午，郑州中学第四附属小学举行第十一期中层领导读书分享交流活动。教师们争做读书榜样，分享阅读经验，提升教育智慧。
“每一个人在学习的过程中，都会遇到很艰难的一段路程，但不能因为落后而放弃”。工会宋真柯主席结合自己的成长历程，来谈教师要注重保障每一位学生的高品质学习。她在体育课上注重表扬和鼓励学生，致力于让学生把学习当做一件快乐的事情来做。
宋真柯主席进行分享
冯清副主任分享的是对合作学习的感悟。“合作学习”才是货真价实地讲究效率。在“合作学习”的助力下，个人学习才能成立，才能逐步提升学习能力。并结合书中内容分享了落实“合作学习”的四条原则与方法。
冯清副主任交流读书收获
张薇副主任围绕“创新素养”的培育这一点进行读后分享。在对少先队小干部创造性思维进行激发的过程中，她明白只有让少先队小干部学会自主思考与观察，才能够达到培养目的，所以在日常工作中她引导大队委的队干们学会从不同的角度对事物进行观察，对少先队小干部的想象力进行锻炼。她启发老师们要认真研究培养创新思维的载体和路径，真正把培养学生的创新思维贯彻到教育教学的全过程，促进学生创新素养的提升。
张薇副主任结合学校工作进行分享
郭燕霞副主任以《从辅导作业看虚假学习和浅表学习》为主题进行分享。通过阅读，她对虚假学习和浅表学习有了更深刻的认识，更能理解学生的学习困境。并提出如何解决这样的学习困境是我们每个老师应该思考的问题。
郭燕霞副主任分享感悟
王竞校长在分享会的最后进行总结：所有的孩子都是单独的个体，尊重学生，爱才能流动。爱他,如他所是,而非如你所愿。在学习方式上，我们要转变为合作学习，并且小组合作并不止于课堂，要渗透在学生成长的过程中，促进学生自主管理，提升创新素养。
王竞校长总结发言
本文来源：郑州中学第四附属小学
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宫璞_hn0046
