青春郑开之教师系列丨做一名问心无愧的老师——王凌楠

简介及荣誉：

语文教研组长、班主任。带班多年，始终尊重、信任学生，以学生的身心发展为导向，细心关怀，耐心引导，让孩子们努力成为最优秀的自己，班级氛围和谐，成绩优异。

曾荣获郑州市优秀共产党员、郑州市骨干教师，郑州市教育局教科研先进个人，郑州市文明班级、河南省信息技术融合优质课二等奖、郑州市优质课二等奖、郑州市达标课一等奖等多项荣誉。

教育格言：

捧着一颗心来，不带半颗草去。

教育事迹：

作为语文学科教研组长，他不但自己学习党和国家的相关教育改革政策、文件，同时带领语文组成员，集体学习语文学科教育教学的新理念、新要求、新动向；带领学科组成员积极投身课题研究，以课题促教研，形成组内成员人人有课题的良好氛围；规范集体备课，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，努力达到统一思想、统一进度、统一练习，不断进行教学探索；关心青年教师成长，配合学校“青蓝工程”开展师徒结对活动，从备课、磨课、反思、评课、批改作业等方面进行辅导，助力新老师快速成长；组织丰富的学生活动，根据年级的不同特点，分别开展特色语文学科活动，丰富学生生活的同时，也提高了学生的学习兴趣。

作为语文教师，他的课堂上师生氛围融洽、活泼；课堂语言风趣幽，又不乏亲切，注重过程性评价，积极引导学生思考。面对学生差异，他在课堂上提问设置梯度，请相对应的学生回答问题；评价作业，尽可能面批面改，让学生感受到老师对每个人相同的关爱。语文学习，书本知识固然重要，但也不能少了语文的趣味。因此，在王老师的语文课上，他经常结合课文，给学生拓展更多的知识，课堂既轻松有趣，学生收获的也多。在课堂他既是同学们的老师，又是同学们的好友，正所谓“亲其师，信其道”，没有芥蒂的师生交流，才能让知识的传授通畅无阻。

作为班主任，他用心点亮孩子的心扉，寄宿制学校孩子们脱离了父母的照顾，有很多同学在生活上和学习上都会存在这样或那样的问题，有时还有一些特殊心理问题，王老师像他们的父亲一样尽自己的所能关怀、帮助孩子们，用他掌握的医学知识尝试帮助学生推拿按摩，缓解病痛；对待有情绪问题的学生，耐心陪伴，温暖守候，安抚学生情绪；对待有生活困难的学生及时援助，他用爱守护着班里的每一个同学。他管理班级，灵活有效，不是用死板的班规，而是用细心的观察和榜样的力量。在他的班级中，班干部各司其职，将班务安排的井井有条，同学们积极上进，学习上赶超比拼，生活上互助互爱。他一视同仁不放弃任何一个学生，对待学习后进生给予信任和鼓励，帮助他们分析自己的学习问题，促进他们的有效学习。王老师非常重视家校合作，因为学生的成长，离不开家校沟通，只有家校分享孩子的相关信息，我们才能更了解孩子的状况，才能更好的帮助孩子，才不至于在孩子出现问题的时候，不知所措，无从下手。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名语文教师，他一直追逐更新的教育理念，先进的教学思想、灵活的教学方法、独特的教学思路，鲜明的教学风格；作为一名班主任，他一直探寻学生心理的密码、学生情绪的开关、学生管理的钥匙、家校的沟通策略。他经常谦虚的说;“我唯一感到欣慰的是我问心无愧，因为我一直在奋斗，一直在努力。”