“我是六一班第三组的辩论主持人李果轩，我们今天辩论的主题是‘不可以撒谎和可以讲善意的谎言’，下面由我介绍正方人员和反方人员，正方一辩王于鑫，正方二辩张恒翼，正方三辩牛硕，反方一辩张琳晗，反方二辩雷然，反方三辩张诗悦，评委乔莉媛，下面我宣布辩论开始，首先请正方一辩同学进行开篇立论。”“主持人好，我是正方一辩，我们的观点是‘不能说谎’，首先诚信是中华民族的美德......”4月24日，宁陵县赵村乡中心小学六一班第三组8名学生在教师郑韦伟的组织下，围绕“不可以撒谎和可以讲善意的谎言”主题展开激烈地辩论，课堂气氛热烈而高涨。这一幕幕镜头只是赵村乡中心校推进高效课堂创建的一个缩影。
近年来，赵村乡中心校认真贯彻县教体局党组实施的振兴宁陵教育“十大新政”，把高效课堂创建作为提高教育教学质量的重要抓手，转变观念，转变育人方式，坚持立德树人根本任务，以提高教育教学质量促进学生全面发展为目标，以优化课堂结构建设高效课堂模式为重点，坚持以学生发展为本，落实自主、合作、探究的学习理念，积极构建充满活力的课堂教学模式，充分体现“教学中心、质量中心、学生中心”的教学育人思想。
一是以观摩课、研究课、汇报课等课型为载体，提高互相研究、相互借鉴、相互学习，形成一股积极探索高效课堂的合力。二是通过完善校本管理制度和课程管理规程，督促教师坚持多维学习，增强多元联系，引导广大教师进一步明确新课程背景下的教学方法、教学过程以及学习评价等关键要素。三是搭建“备、教、听、说、评”一体化平台，通过常态课、示范课、观摩课等展示，加快教师与新课程相适应的心智模式，情感态度、知识结构和能力结构的构建速度。促使教师在“自我反思、同伴互助”的基础上，通过专业引领，完成实践与理论的对话。
“我们认为高效的课堂，就是要变‘带着知识走向学生’为‘带着学生走向知识’的师生共同发展的生态型课堂。因此我们立足课堂不断追求高效、有序的教学方法，力求在有限的时间内，让学生获得更好的发展。”宁陵县赵村乡中心校校长郭洪滔如是说。（夏金明）
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