微风万里，春意正浓；时光知味，岁月沉香。这一季正是学习好时光，为了提高学校数学教师的专业素养，拓宽校内教师的交流平台，激发数学教师的教研潜力，探索课堂教学的丰富性，3月10日，商丘市九年一贯制实验学校开展了数学骨干教师课改示范课活动。
听！他们声音洪亮；看！他们坐姿挺拔。伴随着张沿沿老师铿锵有力的声音，我们走进了一年级的课堂。张老师的《找规律》一课，先感知规律、再认识规律，到最后欣赏生活中的规律，层层递进，循循善诱，犹如在师生面前徐徐展开一幅引人深思的壮美画卷，使我们徜徉其间，美不胜收。
二年级孙梦棋老师的《认识角》一课，通过摸一摸感知角，画一画了解角，分一分定义角，比一比拓展角的链式设计，让学生在润物无声的课堂中汲取知识。孩子们在活动中亲自感知，亲身体验角的特征，在感知和体验中进行思考和探索。
三年级陈晨老师的《平移与旋转》一课，带孩子们进入了“游乐场”。通过观看旋转木马、摩天轮、观光车等游乐设施的小短片，孩子们感受到了平移与旋转的特征。陈老师非常重视学生的真实感受，重视知识的形成过程。学生的思维在操作实践中得到进一步的锻炼与提高。
四年级赵莹老师的《优化》一课，通过沏茶活动向学生渗透了优化思想，烙饼活动让学生认识到解决问题策略的多样性，形成解决问题最优方案的意识。通过独立思考、小组合作、动手实践、上台展示、自我解说，学生的思维能力、动手操作能力、语言表达能力得到了显著提升。
五年级的《分数乘法（一）》一课，在吴莉华老师娓娓道来的话语中，每一个知识点如涓涓细流，又在吴老师一个个准确的追问中如石入湖心，激起层层涟漪，启迪智慧，碰撞思维。在本节课的最后，探讨了整数乘法、分数乘法、小数乘法相通的算理，让学生溯本回源体会到了天光云影只一“源”的巧妙延伸。
六年级沙莎老师的《神奇的莫比乌斯带》一课，从一只想吃面包屑的蚂蚁开始，获得了制作莫比乌斯带的方法。在研究莫比乌斯带的过程中，沙老师采用猜测与验证的方法，让学生们通过动手活动找到答案，同时又辅以3D特效，给予孩子们视觉冲击。最后，从数学回到现实生活中了解了莫比乌斯带在生活中的应用，震撼了孩子们的心灵。
学习不知春已深，一寸光阴一寸金。六位老师的示范课虽已结束，但余音绕梁，令人回味无穷。教师评课时，击鼓传花巧助兴，真知灼见显才情。韩愈说，圣人无常师。正是有着这些不断的学习与打磨，才使得我们在攀登教学这座高峰时越过一个又一个障碍。也正如，刘校长与朱主任在点评本次示范课活动中所提到的那样，要善于在学习中看到别人的优点，找到自己的不足，让自己在点滴中进步。
本文来源：商讯
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